Los Valores Deben Llevarse en la Mochila, Desde el Aula Hasta las Diferentes Realidades del Estudiante.

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dc.contributor.advisorAlonso Gonzalez, Julian Andres
dc.contributor.authorRamos Agamez, Jairo Andrés
dc.coverage.spatialCartagena-Bolivarspa
dc.creator.emailjaramosa01@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2023-05-15T13:35:45Z
dc.date.available2023-05-15T13:35:45Z
dc.date.created2023-04
dc.descriptionEl presente proyecto de intervención educativa, plantea como problema promover la formación de una sana convivencia, tiene como objetivo implementar un proyecto de intervención educativa, por medio del teatro, como metodología se aborda desde un enfoque cualitativo, tomando como muestra 10 estudiantes entre 12 y 14 años, utilizando como técnicas la encuesta, entrevista, grupos de discusión e instrumentos como la guía de entrevista y cuestionario, en contexto se ubica en la IED Nuestra Señora del Carmen de la ciudad de Cartagena de Indias, Bolívar, en Colombia. La elaboración de cada instrumento se realizó con el objetivo claro que llevar a los estudiantes a la concientización de su realidad y la necesidad de hacer algo al respecto. La creación misma de la propuesta muestra la importancia de hacer uso de herramientas que ya están dispuestas y favorecen un sano desarrollo de los niños y jóvenes, como es el caso del teatro como un lenguaje artístico que promueve el uso adecuado de las emociones y el dominio de las mismasspa
dc.description.abstractThe present project of educational intervention, poses as a problem to promote the formation of a healthy coexistence, aims to implement an intervention project educational, through theater, as a methodology is approached from a qualitative approach, taking as a sample 10 students between 12 and 14 years old, using the survey as techniques, interview, discussion groups and instruments such as the interview guide and questionnaire, in context is located in the IED Nuestra Señora del Carmen in the city of Cartagena de Indias, Bolivar, in Colombia. The elaboration of each instrument was carried out with the clear objective of bringing to the students to the awareness of their reality and the need to do something about it. The creation The proposal itself shows the importance of making use of tools that are already willing and favor a healthy development of children and young people, as is the case of theater as an artistic language that promotes the proper use of emotions and their masteryspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5851
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.subject.proposalConvivencia pacíficaspa
dc.subject.proposalArtes escénicasspa
dc.subject.proposalIntervención educativaspa
dc.subject.proposalLenguaje artísticospa
dc.subject.subjectenglishPeaceful coexistencespa
dc.subject.subjectenglishPerforming artsspa
dc.subject.subjectenglishEducative interventionspa
dc.subject.subjectenglishArtistic languagespa
dc.titleLos Valores Deben Llevarse en la Mochila, Desde el Aula Hasta las Diferentes Realidades del Estudiante.spa
dc.title.titleenglishThe Values ​​Must Be Carried in the Backpack, From the Classroom to the Different Realities of the Student.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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