La lúdica como propuesta pedagógica para generar tolerancia en los estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa Técnica Comercial Villa Del Sur, sede Susana Vinasco De Quintana

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dc.contributor.advisorCortés Abril, Miryam Ana Rosa
dc.contributor.authorGrimberg Echeverri, María Esperanza
dc.contributor.authorPerlaza Rodríguez, Aydé
dc.contributor.authorPineda Marín, Gloria
dc.creator.emailmegrimberge@libertadores.edu.co ; aperlazar@libertadores.edu.co ; gpinedam01@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2019-12-04T14:58:18Z
dc.date.available2019-12-04T14:58:18Z
dc.date.created2015
dc.descriptionLa tolerancia es uno de los valores humanos más relevantes e importantes en la vida cotidiana, por lo cual requiere una especial atención en los procesos formativos de socialización y educación de los niños y niñas de la Sede Susana Vinasco de Quintana. Para ello las docentes Aydee Perlaza Rodríguez, Gloria Pineda Marín y María Esperanza Grimberg, han estructurado y puesto en marcha un proyecto que pretende mejorar la convivencia escolar y diezmar los altos índices de intolerancia en los educandos de grado cuarto de básica primaria, los cuales asumen una serie de comportamientos inadecuados que en su gran mayoría son el reflejo de las actitudes provistas en su entorno tanto familiar y como social. El presente proyecto asume la pedagogía y la lúdica como herramientas y estrategias metodológicas en donde se conjuga la teoría y la práctica para generar en la Institución Educativa ambientes tolerantes que les permita vivir de manera armónica fomentando la sana convivencia a través de la aceptación de la diversidad, el respeto y la consideración de las diferencias con una firme disposición de admitir que los demás pueden tener una manera de ser, pensar y de obrar distinta a la propia sin que esto genere conflictos o comportamientos agresivos. Dicho proyecto involucró a los docentes, los directivos docentes y a los educandos, obteniendo así la suficiente información para aplicar y desarrollar las actividades que promovieron a corto y mediano plazo una mejoría en la convivencia escolar y que redundará en el futuro.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/2225
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembTrabajo social escolarspa
dc.subject.lembEnseñanza Correctivaspa
dc.subject.lembPsicología infantilspa
dc.subject.lembMetodología en pedagogíaspa
dc.subject.proposalEstrategias lúdicas y didácticas.spa
dc.subject.proposalDesarrollo integralspa
dc.subject.proposalTolerancia escolarspa
dc.subject.proposalConvivencia escolarspa
dc.titleLa lúdica como propuesta pedagógica para generar tolerancia en los estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa Técnica Comercial Villa Del Sur, sede Susana Vinasco De Quintanaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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