Implementación de escenarios lúdicos y recreativos en la institución educativa oficial Monseñor Ramón Arcila de Santiago de Cali

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dc.contributor.advisorHernández Riaño, Yesid Manuel
dc.contributor.authorPerdomo, Luis Angel
dc.creator.emaillaperdomo01@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2020-10-28T03:44:28Z
dc.date.available2020-10-28T03:44:28Z
dc.date.created2020
dc.descriptionEl presente trabajo aborda la problemática presentada al interior de la Institución educativa Monseñor ramón Arcila de la Ciudad de Santiago de Cali respecto a la carencia de escenarios lúdicos adecuados para el estímulo y el desarrollo pleno de la infancia de los niños y niñas del nivel de Básica primaria, quienes pertenecen a un contexto socio cultural deprimido por muchos años y considerado como uno de los cinturones de miseria más grande de latino américa, por lo cual ha sido denominado distrito de agua blanca, mucho antes que la capital vallecaucana llegase a ser considerada distrito especial, Deportivo, Cultural, Turístico, Empresarial y de Servicios. El análisis del contexto que se muestra en el presente documento, es el resultado del trabajo diario por parte del autor quien labora al interior de esta población por más de 28 años consecutivos lo que permite el abordaje de esta problemática, el diseño de una propuesta de intervención disciplinar, así como una ruta asertiva para la misma. (apartes del texto)spa
dc.description.abstractThis work addresses the problem presented within the Monseñor Ramón Arcila educational institution of the City of Santiago de Cali regarding the lack of adequate play settings for the stimulation and full development of childhood of boys and girls at the Basic level primary school, who belong to a socio-cultural context depressed for many years and considered one of the largest misery belts in Latin America, for which it has been called the white water district, long before the capital of Valle del Cauca came to be considered a district Special, Sports, Cultural, Tourist, Business and Services. The analysis of the context shown in this document is the result of the daily work by the author who works within this population for more than 28 consecutive years, which allows the approach to this problem, the design of a proposal of disciplinary intervention, as well as an assertive path for it.spa
dc.description.sponsorshipFundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/3313
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembPsicopedagogíaspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembEducación primariaspa
dc.subject.lembDesarrollo infantilspa
dc.subject.lembAptitud motora en niñosspa
dc.subject.lembRelaciones socialesspa
dc.subject.lembTerapéutica recreativaspa
dc.subject.proposalEscenarios lúdicosspa
dc.subject.proposalContexto socio culturalspa
dc.subject.proposalImplementación de escenariosspa
dc.subject.proposalEstrategias pedagógicasspa
dc.subject.proposalPedagogía de la Lúdicaspa
dc.subject.proposalRelaciones interpersonalesspa
dc.subject.proposalAgresividad infantilspa
dc.subject.proposalConvivencia escolarspa
dc.subject.proposalDesarrollo cognitivospa
dc.titleImplementación de escenarios lúdicos y recreativos en la institución educativa oficial Monseñor Ramón Arcila de Santiago de Calispa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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