Fortalecimiento de la comunicación, los valores y los vínculos afectivos entre madres y sus hijos e hijas de 4 a 8 años, a través del juego.
dc.contributor.advisor | Alonso González, Julián Andrés | |
dc.contributor.author | Cambindo Paz, Wendy Vanessa | |
dc.coverage.spatial | Cali-Valle del cauca | spa |
dc.creator.email | wendyvcp@gmail.com | spa |
dc.date.accessioned | 2023-05-15T14:03:58Z | |
dc.date.available | 2023-05-15T14:03:58Z | |
dc.date.created | 2023-04 | |
dc.description | Las madres ante el deseo que sus hijos e hijas tengan un buen comportamiento acuden al maltrato físico como herramienta de educación, sin embargo se aprueba en Colombia la Ley del No castigo físico, quitándoles el legado que les fue entregado, no obstante, la aceptación de la misma es muy baja, por ello se busca brindar herramientas y alternativas a madres en los procesos de crianza y para lograrlo se plantea como objetivo la creación de una guía taller que permita generar espacios de juego colectivo, además de llevar el juego a casa, convirtiéndola en un lugar que aporte tranquilidad, seguridad física y psicológica, tanto para las madres como para sus hijos e hijas, sacándole provecho a la convivencia en el hogar como espacio para fortalecer vínculos afectivos, fomentar valores y autonomía. En un primer acercamiento con el grupo objeto de estudio se evidenciaron ciertas prácticas de corrección que han sido heredadas generación tras generación, pero más allá de todo se evidencia falta de información y estrategias para guiar con amor. Teniendo en cuenta los aportes realizados por expertos donde evidencian que los niños y niñas que son corregidos bajo el maltrato, serán maltratadores, además de tener baja autoestima, ser inseguros y mostrar dificultad para adherirse de manera correcta a las relaciones sociales, durante su proceso de adolescencia y juventud, además de estar más propensos a sentirse y mostrar una imagen de víctimas, buscando siempre la aprobación para sentirse amados y evitando equivocarse por temor. Sabemos que las madres quieren lo mejor para sus hijos y por qué, no ayudar para que realmente les den lo mejor desde el ser | spa |
dc.description.abstract | The mothers before the wish that their sons and daughters have a good behavior go to the physical abuse as an educational tool, however, the Law of the No physical punishment, taking away the legacy that was given to them, however, the acceptance of the It is very low, therefore it seeks to provide tools and alternatives to mothers in the parenting processes and to achieve this, the objective is the creation of a workshop guide that allows the generation of spaces for collective play, as well as taking the game home, turning it into a a place that provides tranquility, physical and psychological security, both for mothers and for their sons and daughters, taking advantage of living together at home as a space to strengthen affective bonds, promote values and autonomy. In a first approach with the group object of study, certain correction practices that have been inherited were evidenced generation after generation, but beyond all there is a lack of information and strategies to guide with love. Taking into account the contributions made by experts where they show that boys and girls who are corrected under abuse will be abusers, in addition to having low self-esteem, being insecure and showing difficulty in correctly adhering to the social relationships, during their adolescence and youth process, in addition to being more prone to feel and show an image of victims, always seeking approval for feeling loved and avoiding making mistakes out of fear. We know that mothers want the best for their children and why, not help so that they really give them the best from their being | spa |
dc.format | spa | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/5859 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá. | spa |
dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
dc.rights.accessrights | OpenAccess | spa |
dc.subject.lemb | Conexión emocional | spa |
dc.subject.lemb | Convivencia social | spa |
dc.subject.lemb | Estilos de crianza | spa |
dc.subject.lemb | Aprendizaje educativo | spa |
dc.subject.proposal | Vínculos afectivos | spa |
dc.subject.proposal | Procesos de crianza | spa |
dc.subject.proposal | Convivencia | spa |
dc.subject.proposal | Herramienta de educación | spa |
dc.subject.subjectenglish | Affective bonds | spa |
dc.subject.subjectenglish | Parenting processes | spa |
dc.subject.subjectenglish | Coexistence | spa |
dc.subject.subjectenglish | Education tool | spa |
dc.title | Fortalecimiento de la comunicación, los valores y los vínculos afectivos entre madres y sus hijos e hijas de 4 a 8 años, a través del juego. | spa |
dc.title.titleenglish | Strengthening communication, values and affective bonds between mothers and their sons and daughters from 4 to 8 years old, through through the game. | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
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