Trabajar la dimensión vocacional en los estudiantes con estrategias lúdicopedagógicas para prevenir la deserción escolar en la Institución Educativa Polindara Totoró Cauca
| dc.contributor.advisor | Camargo Portela, Brigitte Paola | |
| dc.contributor.author | Andrade Ocampo, Emilsen Yaned | |
| dc.contributor.author | Collo Gutiérrez, Melba Ruth | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-03T13:41:08Z | |
| dc.date.available | 2021-08-03T13:41:08Z | |
| dc.date.created | 2021 | |
| dc.description | La presente propuesta se desarrolló con la intención de plantear como herramienta pedagógica las actividades lúdicas como mecanismo de consolidación para contrarrestar las posibles causas que ocasionan la deserción o abandono escolar en el grado quinto de la Institución Educativa Polindara Agropecuaria, que se encuentra ubicada en el Pueblo Polindara del Municipio de Totoró al Oriente del Departamento del Cauca. Actividad que se planteó con el método cualitativo para solucionar los inconvenientes que ponen a los estudiantes en un atolladero de discernir entre desistir o continuar con sus estudios. Una vez identificado los factores es necesario tener conocimiento sobre las estrategias pedagógicas que pueden disminuir la deserción estudiantil en la Institución Educativa. Para ello se recurre a una metodología descriptiva donde se aplicó tres encuestas, una a estudiantes, una a docentes y una a padres de familia. También se describen actividades lúdicas que hacen parte de la propuesta llamada: Digo no a la deserción, viviendo mi vocación, diseñada bajo la metodología de Investigación Acción para conseguir en los estudiantes la persuasión necesaria, evitando que continúe dicha problemática. Esta propuesta consiste en generar conciencia de la vocación que posee todo ser humano, y que para vivirla se necesita desarrollar y potenciar los dones de cada persona. Para ello es necesario establecer estrategias didácticas reflexivas que consigan un cambio de mentalidad en los estudiantes y de la importancia que representa continuar con sus estudios, potenciando dichos dones y talentos. | spa |
| dc.description.abstract | This proposal was developed with the intention of proposing recreational activities as a pedagogical tool as a consolidation mechanism to counteract the possible causes that cause school dropout or dropout in the fourth grade of the Institución Educativa Polindara Agropecuaria, which is located in the Polindara Town of the Municipality of Totoró to the East of the Department of Cauca. Activity that was carried out with the qualitative method to solve the problems that put students in a quagmire of discerning between giving up or continuing with their studies. Once the factors have been identified, it is necessary to have knowledge about the pedagogical strategies that can reduce student dropout in the Educational Institution. For this, a descriptive methodology is used where three surveys will be applied, one to students, one to teachers and one to parents. Playful activities are also described that are part of the proposal called: I say no to desertion, living my vocation, designed under the Action Research methodology to achieve the necessary persuasion in students, preventing this problem from continuing. This proposal consists of generating awareness of the vocation that every human being has, and that to live it it is necessary to develop and enhance the gifts of each person. For this, it is necessary to establish reflective didactic strategies that achieve a change of mentality in students and the importance of continuing with their studies, enhancing these gifts and talents. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/4125 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá. | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.lemb | Deserción en educación básica | spa |
| dc.subject.lemb | Deserción escolar | spa |
| dc.subject.lemb | Metodología en pedagogía | spa |
| dc.subject.lemb | Enseñanza vocacional | spa |
| dc.subject.proposal | Dimensión vocacional | spa |
| dc.subject.proposal | Estrategias lúdico-pedagógicas | spa |
| dc.subject.proposal | Deserción escolar | spa |
| dc.subject.proposal | Estrategias didácticas reflexivas | spa |
| dc.title | Trabajar la dimensión vocacional en los estudiantes con estrategias lúdicopedagógicas para prevenir la deserción escolar en la Institución Educativa Polindara Totoró Cauca | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
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