Fortalecimiento de las interacciones sociales y la participación en el aprendizaje de niños y niñas con rasgos de timidez del Colegio Los Alpes IED en Bogotá.

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dc.contributor.advisorGómez Romero, Ana Dolores
dc.contributor.authorSilva Quimbay, Danna Lizeth
dc.contributor.authorRodríguez Díaz, Ruby Alejandra
dc.contributor.authorRodríguez Tapiero, Karen Lizeth
dc.coverage.spatialBogotá, D.C. - Colombia
dc.creator.emaildlsilvaq@libertadores.edu.co
dc.date.accessioned2024-08-03T01:12:12Z
dc.date.available2024-08-03T01:12:12Z
dc.date.issued2024-07
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal fortalecer las interacciones sociales y la participación mediante el diseño de una propuesta pedagógica que mejore el procesode aprendizaje en niños y niñas de los grados primero a tercero de primaria del Colegio Los Alpes IED, reconociendo la timidez como un rasgo de personalidad que genera conductas temerosas e inestables en relación con las acciones, limitando la participación, confianza y seguridad que las infancias tienen sobre sí mismas y sobre sus potencialidades en los diferentes contextos en donde se desenvuelven, lo cual, a su vez, tiene grandes incidencias dentro de su desarrollo cognitivo, integral y social debido a la importancia que trae consigo los procesos de interacción con los demás y la exploración con el entorno.spa
dc.description.abstractThe main objective of this research work was to strengthen social interactions and participation through the design of a pedagogical proposal to improve the learning process in children from first to third grade of primary school at Colegio Los Alpes IED, recognizing shyness as a personality trait that generates fearful and unstable behaviors in relation to actions, limiting the participation, confidence and security that children have about themselves and their potential in the different contexts in which they develop, which, in turn, has a great impact on their cognitive development, This, in turn, has a great impact on their cognitive, integral and social development due to the importance of the processes of interaction with others and the exploration of the environment.eng
dc.description.degreelevelEspecialización
dc.formatPDF
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/7045
dc.language.isospaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccess
dc.sourcereponame:Repositsitorio Institucional FULLspa
dc.sourceinstname:Fundación Univeraria Los Libertadoresspa
dc.subject.lembAprendizajespa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembInteracción socialspa
dc.subject.lembAdaptación socialspa
dc.subject.proposalTimidez infantilspa
dc.subject.proposalInteracción socialspa
dc.subject.proposalParticipaciónspa
dc.subject.proposalAprendizajespa
dc.subject.proposalChildhood shynesseng
dc.subject.proposalSocial interactioneng
dc.subject.proposalParticipationeng
dc.subject.proposalLearningeng
dc.titleFortalecimiento de las interacciones sociales y la participación en el aprendizaje de niños y niñas con rasgos de timidez del Colegio Los Alpes IED en Bogotá.spa
dc.titleStrengthening social interactions and participation in learning of children with shyness traits of the children with shyness traits at Colegio Los Alpes IED in Bogota.eng
dc.typebachelor thesis
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