El aula virtual “si me quiero, me respeto” como estrategia para fortalecer el valor del respeto para mejorar la convivencia escolar en los estudiantes de grado quinto de la escuela rural boca de monte del municipio de Caparrapí .

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dc.contributor.advisorBetancur Rojas, Claudia Andrea
dc.contributor.authorBejarano Bermudez, Nidya Zulay
dc.contributor.authorCastañeda Quintana, Berenice
dc.contributor.authorMarroquin Beltran, Sandra Milena
dc.contributor.authorOlaya Cordoba, Rosmira
dc.date.accessioned2022-09-08T20:47:53Z
dc.date.available2022-09-08T20:47:53Z
dc.date.created2015
dc.descriptionEste proyecto es una propuesta pedagógica desarrollada por medio del aula virtual “si me quiero, me respeto” como estrategia para fortalecer el valor del respeto y mejorar la convivencia escolar en los estudiantes de grado quinto de la escuela rural Boca de Monte del municipio Caparrapí. Dado a que se presentan a diario conflictos entre compañeros, esta situación obedece al mal manejo de los hábitos y normas establecidas, que dificultan la convivencia en el aula escolar y el desarrollo socio-afectivo de los educandos, en el contexto familiar, escolar y social. Es de vital importancia implementar estrategias que motiven a los educandos a adoptar normas que les permitan una convivencia armónica, basados en el valor del respeto como principio fundamental en el desarrollo integral. Involucrando herramientas TIC, para así fortalecer conocimientos en las mismas y adquirir destrezas en su manejo, a través de la creación del aula virtual se desarrollaron talleres permitiendo que el estudiante aportara ideas, manejara correctamente el espacio tecnológico y que a partir del mismo se formara, adquiriendo nuevos hábitos fortaleciendo el valor del respeto. El impacto del proyecto es positivo ya que contribuye con la convivencia dando justificación a las nuevas exigencias de la ley 1620 de 2.013, como fundamento esencial al valor del respeto y así mismo adquirir un aprendizaje significativo frente a las temáticas tratadas y la aplicabilidad de las mismas.spa
dc.description.abstractThis project is a pedagogical proposal developed through the classroom virtual “if I love myself, I respect myself” as a strategy to strengthen the value of respect and improve school coexistence in fifth grade students of the Boca de Monte rural school in the municipality of Caparrapí. Since they are presented to daily conflicts between colleagues, this situation is due to the mishandling of the established habits and norms that hinder coexistence in the school classroom and the socio-affective development of the students, in the family, school and Social. It is vitally important to implement strategies that motivate learners to adopt rules that allow them a harmonious coexistence, based on the value of respect as a fundamental principle in integral development. involving ICT tools, in order to strengthen knowledge in them and acquire skills in its management, through the creation of the virtual classroom were developed workshops allowing the student to contribute ideas, correctly manage the technological space and that from it was formed, acquiring new habits strengthening the value of respect. The impact of the project is positive since it contributes to coexistence giving justification for the new requirements of Law 1620 of 2013, as a basis essential to the value of respect and likewise acquire significant learning against to the topics covered and their applicability.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5078
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembAprendizaje significativospa
dc.subject.lembTecnologías de la informaciónspa
dc.subject.lembConvivencia escolarspa
dc.subject.lembAprendizaje didácticospa
dc.subject.proposalAmbiente de aprendizajespa
dc.subject.proposalHerramientas Tecnológicasspa
dc.subject.proposalConvivencia armónicaspa
dc.subject.proposalConexión de ideasspa
dc.subject.subjectenglishLearning environmentspa
dc.subject.subjectenglishTechnological toolsspa
dc.subject.subjectenglishHarmonious coexistencespa
dc.subject.subjectenglishConnection of ideasspa
dc.titleEl aula virtual “si me quiero, me respeto” como estrategia para fortalecer el valor del respeto para mejorar la convivencia escolar en los estudiantes de grado quinto de la escuela rural boca de monte del municipio de Caparrapí .spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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