La innovación en el proceso educativo Inga

Tandioy Jacanamijoy, Betzaida Gabriela

La innovación en el proceso educativo Inga

dc.contributor.advisor	Niño Murcia, Olga Soledad
dc.contributor.author	Tandioy Jacanamijoy, Betzaida Gabriela
dc.creator.email	bgtandioyj@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2021-03-19T00:35:59Z
dc.date.available	2021-03-19T00:35:59Z
dc.date.created	2020
dc.description	El presente proyecto de intervención disciplinar se impulsa con el fin de brindar alternativas para la conservación y el fortalecimiento de la lengua nativa en el Resguardo Inga de Santiago, Departamento del Putumayo. El proceso acelerado de la colonización y la tendencia a la homogenización ha llevado a las comunidades indígenas a la perdida de uno de los elementos más significativos que tienes los grupos étnicos. Con la perdida de la lengua materna se afectan también otros aspectos de la vida como lo educativo, político y filosófico, económico, organizativo que hacen parte del tejido sociocultural, la trama de significatividad que conserva la legua materna. Por lo tanto, la pedagogía del arte puede parecer como un aliado, un facilitador del proceso formativo, apoyo para rescate de la lengua materna, como herramienta estratégica del lenguaje escrito, visual que contribuye a la pervivencia de la identidad cultural de la comunidad Inga de Santiago, y dirigida especialmente a las nuevas generaciones, los niños y niñas de la comunidad que es la población más vulnerable en la perdida de la lengua materna por la realidad que ofrece la nueva época del mundo globalizante. (apartes del texto)	spa
dc.description.abstract	This disciplinary intervention project is promoted in order to provide alternatives for the conservation and strengthening of the native language in the Inga Reserve of Santiago, Putumayo Department. The accelerated process of colonization and the trend towards homogenization has led indigenous communities to lose one of the most significant elements that ethnic groups have. With the loss of the mother tongue, other aspects of life are also affected, such as the educational, political and philosophical, economic, organizational aspects that are part of the socio-cultural fabric, the web of significance that the mother tongue preserves. Therefore, the pedagogy of art can appear as an ally, a facilitator of the training process, support for the rescue of the mother tongue, as a strategic tool of written and visual language that contributes to the survival of the cultural identity of the Inga community of Santiago, and directed especially to the new generations, the boys and girls of the community that is the most vulnerable population in the loss of the mother tongue due to the reality offered by the new era of the globalizing world.	spa
dc.description.sponsorship	Fundación Universitaria Los Libertadores	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/3537
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Inga (Lengua indígena)	spa
dc.subject.lemb	Lenguas indígenas - Colombia	spa
dc.subject.lemb	Lenguas quechua	spa
dc.subject.lemb	Culturas indígenas - Aspectos sociales - Colombia - Siglo XXI	spa
dc.subject.lemb	Educación indígena - Aspectos sociales - Colombia - Siglo XXI	spa
dc.subject.proposal	Lengua materna	spa
dc.subject.proposal	Comunidades indígenas	spa
dc.subject.proposal	Pedagogía del arte	spa
dc.subject.proposal	Tejido sociocultural	spa
dc.title	La innovación en el proceso educativo Inga	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa