La biblioteca escolar un entorno de transformación en los procesos de aprendizaje

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dc.contributor.advisorCortes Dussan, German Duglas
dc.contributor.authorHernández Lenis, Liliana
dc.contributor.authorLópez Mosquera, Leidy Esther
dc.coverage.spatialChigorodo-Antioquiaspa
dc.creator.emailleylopez1981@hotmail.comspa
dc.date.accessioned2023-05-09T15:34:15Z
dc.date.available2023-05-09T15:34:15Z
dc.date.created2023-04
dc.descriptionDesde hace muchos años, La biblioteca escolar presentaba una dinámica particular en su funcionamiento: ya que es utilizada como espacio para guardar libros y otros recursos pedagógicos que no se ponían a disposición de la comunidad educativa por temor al deterioro. Igualmente, se ha convertido en una casa de animales como murciélagos, ratas y cucarachas. Siendo esta última una de las tantas causales de que los estudiantes no la visiten por el deterioro que esta trae. Esta propuesta de investigación se centra en el estudio incluir en la biblioteca estudiantil entornos lúdicos, como base fundamental para ayudar las habilidades comunicativas en los estudiantes de la institución educativa rural barranquillera del municipio de Chigorodó. Donde se busca generar estrategias y acciones que, desde la lúdica como herramienta pedagógica, fomenten la inserción y la apropiación de la biblioteca en los procesos de enseñanza-aprendizaje, transformando así el rol de este valioso lugar, así mismo como motivar a estudiantes y docentes a consultar y usar tales recursos. La importancia de esta investigación radica en que busca plantear dos soluciones desde el punto de vista didáctico al problema de falta de hábito de lectura, el cual de no solucionarse desde las edades tempranas de la vida del niño, incidirá negativamente en el nivel de aprendizaje del estudiante, ya que los procesos de aprendizaje de todas las áreas esta mediado por la lectura, por lo tanto el gusto por la lectura está muy ligado al gusto por la adquisición de conocimientos de carácter científico e igualmente buscar desde las instituciones educativas espacios donde los niños puedan jugar y aprender a la misma vez y que más entorno que la biblioteca.spa
dc.description.abstractFor many years, The school library presented a particular dynamic in its operation: since it is used as a space to store books and other educational resources that were not made available to the educational community for fear of deterioration. Likewise, it It has become a home for animals such as bats, rats and cockroaches. being the latter one of the many reasons why students do not visit it due to the deterioration that it brings. This research proposal focuses on the study include in the student library environments playful, as a fundamental basis to help communication skills in students of the Barranquillera rural educational institution of the municipality of Chigorodó. where to generate strategies and actions that, from the playful as a pedagogical tool, promote the insertion and the appropriation of the library in the teaching-learning processes, thus transforming the role of this valuable place, as well as motivating students and teachers to consult and use such resources. The importance of this research lies in the fact that it seeks to propose two solutions from the point of view from a didactic point of view to the problem of lack of reading habit, which if not solved from the early ages of the child's life, will have a negative impact on the level of learning of the child. student, since the learning processes of all areas are mediated by reading, by Therefore, the taste for reading is closely linked to the taste for the acquisition of knowledge of scientific character and also seek from educational institutions spaces where children They can play and learn at the same time and what better environment than the library.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5811
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembBibliotecas y comunidadspa
dc.subject.lembMateriales de enseñanzaspa
dc.subject.lembNiños - Libros y lecturaspa
dc.subject.proposalLúdicaspa
dc.subject.proposalInstituciones educativasspa
dc.subject.proposalHerramienta pedagógicaspa
dc.subject.proposalHabilidades comunicativasspa
dc.subject.subjectenglishPlayfulspa
dc.subject.subjectenglishEducational institutionsspa
dc.subject.subjectenglishPedagogical toolspa
dc.subject.subjectenglishCommunicative skillsspa
dc.titleLa biblioteca escolar un entorno de transformación en los procesos de aprendizajespa
dc.title.titleenglishThe school library an environment of transformation in learning processesspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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