Estrategia lúdica para fortalecer la autoestima en cincuenta estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa de Formación Integral Marden Arnulfo Betancur, Jambalo Cauca

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dc.contributor.advisorRodríguez Pérez, María Victoria
dc.contributor.authorCortes Daza, Alexandra
dc.contributor.authorMestizo Conda, Maricel
dc.date.accessioned2021-03-06T02:23:37Z
dc.date.available2021-03-06T02:23:37Z
dc.date.created2020
dc.descriptionEsta propuesta de intervención disciplinar busca involucrar actividades lúdicas dentro del proceso formativo de los estudiantes del grado Octavo de la Institución Educativa de Formación Integral Marden Arnulfo Betancur, Loma Redonda- Jambaló Cauca, que permitan fortalecer la autoestima, debido a que estos jóvenes presentan comportamientos de desinterés, desmotivación, en el campo del aprendizaje, falta de corresponsabilidad , al igual que dependencia .No encuentran motivo para proponerse metas y luchar por lograrlas, están llamando la atención con la indisciplina. Actitudes que demuestran la baja autoestima de los estudiantes. Este contexto nos invita a buscar e implementar estrategias que transformen en cierta parte la realidad de los estudiantes del grado octavo de la institución Marden Arnulfo Betancur bajo los parámetros que contempla la lúdica , ya que la lúdica es una herramienta que invita a trabajar en un ambiente familiar, agradable y dinámico, creativo y significativo , buscando que el adolescente se sienta motivado e interesado por construir un proyecto de vida con sentido para su futuro y para el de su familia. En el marco teórico se tienen en cuenta conceptos como son: la autoestima, adolescencia y lúdica, pues son términos que hacen parte de la situación actual de los jóvenes, y es importante hacer un análisis de estos conceptos para mayor claridad desde una base conceptual la cual va a contribuir a la construcción de una estrategia de intervención que identifique y analice de forma precisa las actitudes de los estudiantes del colegio. (apartes del texto)spa
dc.description.abstractThis disciplinary intervention proposal aims to involve recreational activities within the educational process of the students of the eighth grade of the Educational Institution of Integral Training Marden Arnulfo Betancur, Loma Redonda- Jambaló Cauca, which allow to strengthen self-esteem, because these Young people present behaviors of disinterest, demotivation, in the field of learning, irresponsibility as well as dependence. They find no reason to set goals and fight to achieve them, the are attracting attention with indiscipline. Attitudes that demonstrate the low self-esteem of these boys. This situation leads me to seek and implement strategies that transform this reality in a certain part and taking into account that play is a tool that invites us to work in a familiar, pleasant and dynamic environment, I seet it necessary and pertinent to support myself from it, and seek that the adolescent feel motivated and interested in doing things thinking that everything is for his well-being. In the theoretical framework, I take into account as points to work the concepts of: self-esteem, adolescence a and playfulness, as they are terms that are part of the situation that I present to work, and it is important to make an analysis of them for a better clarity that we route towards improving the negative aspects that affict Young people.spa
dc.description.sponsorshipFundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/3499
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembPsicopedagogíaspa
dc.subject.lembEducación secundaria - Aspectos sociales - Aspectos psicológicosspa
dc.subject.lembAutoestima en la adolescenciaspa
dc.subject.lembConflictos interpersonales en la adolescenciaspa
dc.subject.lembEmociones en la adolescenciaspa
dc.subject.lembMotivación en la adolescenciaspa
dc.subject.proposalIntervención disciplinarspa
dc.subject.proposalActividades lúdicasspa
dc.subject.proposalExperiencias educativasspa
dc.subject.proposalFortalecimiento de la autoestimaspa
dc.subject.proposalDocente orientadorspa
dc.subject.proposalEducación media y vocacionalspa
dc.titleEstrategia lúdica para fortalecer la autoestima en cincuenta estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa de Formación Integral Marden Arnulfo Betancur, Jambalo Caucaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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