Educación inclusiva y representaciones sociales en los  escenarios de la práctica docente.

Duarte Correa, Sonia Esperanza; Sánchez Rincón, Elsy Yaneth

Educación inclusiva y representaciones sociales en los escenarios de la práctica docente.

dc.contributor.advisor	Sáchica Cepeda, Leidy Cristina
dc.contributor.author	Duarte Correa, Sonia Esperanza
dc.contributor.author	Sánchez Rincón, Elsy Yaneth
dc.creator.email	seduartec@libertadores.edu.co; eysanchezr@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2020-03-17T21:25:32Z
dc.date.available	2020-03-17T21:25:32Z
dc.date.created	2019
dc.description	El proyecto de investigación que encuentran a continuación indaga sobre las representaciones sociales que tienen los docentes sobre el concepto de Educación Inclusiva y como estas influyen en sus prácticas pedagógicas. Esta investigación es de carácter cualitativo, en la que se utilizaron las siguientes técnicas de recolección de la información: observación participante a través de una lista de chequeo por categorías, encuesta semiestructurada y entrevista a profundidad. Se pretende aportar hacia la transformación de las prácticas pedagógicas de los docentes del ciclo inicial del Colegio Julio Garavito Armero, a partir de la reflexión y el replanteamiento que hagan de su quehacer pedagógico dirigido hacia una Educación Inclusiva.	spa
dc.description.abstract	The research project found below investigates the social representations teachers have about the concept of Inclusive Education and how they influence their pedagogical practices. This research is of a qualitative nature, in which the following information collection techniques were used: participant observation through a checklist by categories, semi-structured survey and in-depth interview. It is intended to contribute towards the transformation of the pedagogical practices of the teachers of the initial cycle of the Julio Garavito Armero School, based on the reflection and rethinking that they make of their pedagogical work directed towards an Inclusive Education.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/2752
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Comunidad y escuela	spa
dc.subject.lemb	Formación profesional de maestros	spa
dc.subject.lemb	Sistemas de enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Aptitud de aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Representaciones sociales	spa
dc.subject.proposal	Inclusión educativa	spa
dc.subject.proposal	Primera infancia	spa
dc.subject.proposal	Practicas pedagógicas	spa
dc.title	Educación inclusiva y representaciones sociales en los escenarios de la práctica docente.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa