Imaginarios sociales de la comunidad estudiantil del colegio el Carmen Teresiano frente al área educación física, recreación y deportes

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorGómez Tarazona, Carlos Alberto
dc.contributor.authorVargas Muñoz, Luisa Fernanda
dc.contributor.authorÁlvarez Palomino, Yamileth
dc.contributor.authorFigueroa Rodriguez, Néstor Mauricio
dc.creator.emaillfvargasm@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2022-12-02T17:33:58Z
dc.date.available2022-12-02T17:33:58Z
dc.date.created2022
dc.descriptionEl trabajo pretende analizar la percepción y participación que tiene la comunidad estudiantil de la Institución el Carmen Teresiano de Bogotá en relación con el área Educación física recreación y deportes. En este sentido, se parte de identificar el estado actual de la disciplina, reconociendo los principales imaginarios que tienen de la Educación física en el contexto escolar estudiantes, padres de familia y docentes. El desarrollo de esta investigación se fundamenta en el análisis del estado del arte desde los marcos internacional, nacional y local lo cual permite determinar la pertinencia del documento, así como el desarrollo de algunos ejes o categorías que surgieron a raíz de la conceptualización y abordaje de las temáticas en el desarrollo de la presente investigación. Así mismo, se utilizaron construcciones teóricas que propiciaron el desarrollo del trabajo generando procesos de contextualización frente a los antecedentes y significado de la Educación física, sus corrientes pedagógicas, la visión de la disciplina en el contexto local y las percepciones que existen en la actualidad en los contextos escolares frente a esta. En este proyecto de investigación se analiza el estado actual de la educación física en el contexto escolar bajo un parámetro fundamental que es resignificar el estatus, importancia y posicionamiento de esta disciplina de tal manera que se logre aceptar un nuevo paradigma e imaginario de la Educación física, permitiendo a la comunidad educativa entender que esta asignatura posee herramientas significativas que aportan al desarrollo integral de los estudiantes fortaleciendo hábitos de vida saludables y procesos de integración y socialización en comunidad.spa
dc.description.abstractThe work aims to analyze the perception and participation that the student community of the Carmen Teresiano Institution of Bogotá has in relation to the area of Physical Education, Recreation and Sports. In this sense, it starts from identifying the current state of the discipline, recognizing the main imaginary that students, parents and teachers have of Physical Education in the school context. The development of this research is based on the analysis of the state of the art from the international, national and local frameworks, which allows determining the relevance of the document, as well as the development of some axes or categories that emerged as a result of the conceptualization and approach of the themes in the development of this research. Likewise, theoretical constructions were used that promoted the development of the work, generating contextualization processes in front of the antecedents and meaning of Physical Education, its pedagogical currents, the vision of the discipline in the local context and the perceptions that currently exist in school contexts against it. In this research project, the current state of physical education in the school context is analyzed under a fundamental parameter that is to resignify the status, importance and positioning of this discipline in such a way that it is possible to accept a new paradigm and imaginary of Physical Education , allowing the educational community to understand that this subject has significant tools that contribute to the integral development of students, strengthening healthy lifestyle habits and processes of integration and socialization in the community.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5395
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.subject.lembEducación físicaspa
dc.subject.lembEducación primariaspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembInvestigacionesspa
dc.subject.proposalImaginarios socialesspa
dc.subject.proposalEducación Físicaspa
dc.subject.proposalDidácticaspa
dc.subject.proposalDesarrollo integralspa
dc.subject.subjectenglishSocial imaginariesspa
dc.subject.subjectenglishPhysical educationspa
dc.subject.subjectenglishDidacticsspa
dc.subject.subjectenglishIntegral developmentspa
dc.titleImaginarios sociales de la comunidad estudiantil del colegio el Carmen Teresiano frente al área educación física, recreación y deportesspa
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Vargas_Alvarez_Figueroa_2022.pdf
Tamaño:
2.65 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 2 de 2
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Miniatura
Nombre:
Autorización_Figueroa_Vargas_Alvarez_2022.pdf
Tamaño:
801.28 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Colecciones
Maestría en Educación