Actividades lúdicas para promover el uso de las reglas ortográficas en los niños y niñas de  grados sextos de las instituciones Jorge Isaacs y Laurel de Cera.

Falla Vargas, Gustavo; González Castañeda, Martha

Actividades lúdicas para promover el uso de las reglas ortográficas en los niños y niñas de grados sextos de las instituciones Jorge Isaacs y Laurel de Cera.

dc.contributor.advisor	Rodriguez Perez, Maria Victoria
dc.contributor.author	Falla Vargas, Gustavo
dc.contributor.author	González Castañeda, Martha
dc.creator.email	mgonzalezc@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2022-06-08T20:29:31Z
dc.date.available	2022-06-08T20:29:31Z
dc.date.created	2020
dc.description	En las instituciones educativas Jorge Isaacs y Laurel de Cera se ha podido identificar una problemática evidente como es la mala ortografía en los estudiantes de primaria y bachillerato. Esto hace que ellos no puedan realizar una presentación ideal de los trabajos, talleres, tareas y evaluaciones escritas en cualquiera de las áreas del conocimiento, es así que, los docentes se quejan de tener que corregir lo escrito y muchas veces evaluando la forma y no el fondo porque se hace molesta esta situación. Por otra parte, en las instituciones no se da la importancia suficiente al tema de la ortografía; por esta razón, desde las áreas de español y educación física se quiere fortalecer esta falencia tan notoria en los niños especialmente de grado sexto; ya que, en los colegios se preocupan porque los estudiantes lean comprensivamente, hagan lectura de títulos, párrafos, análisis, sacar ideas principales, pero cuando deben plasmar sus ideas en un informe, resumen o trabajo escrito, se observa la deficiencia al escribir y usar las reglas ortográficas en las palabras que usan en su lenguaje escrito. Así pues, estos pequeños errores no solo tienen el poder de hacer ver menos inteligente a las personas, sino que además puede crear confusión, poca claridad y falta de coherencia.	spa
dc.description.abstract	In the educational institutions Jorge Isaacs and Laurel de Cera it has been possible to identify a evident problem such as bad spelling in elementary and high school students. This means that they cannot make an ideal presentation of the works, workshops, tasks and written evaluations in any of the areas of knowledge, so teachers complain of having to correct what is written and many times evaluating the form and not the substance because it is done This situation bothers. On the other hand, institutions do not give sufficient importance to the issue of orthography; for this reason, from the areas of Spanish and physical education we want to strengthen this deficiency so noticeable in children especially sixth grade; since, in schools they worry because students read comprehensively, read titles, paragraphs, analysis, take main ideas, but when they need to translate their ideas into a report, summary, or paper, the deficiency is observed when writing and using the orthographic rules in the words that they use in their written language. So these little mistakes not only have the power to make people look less intelligent. people, but it can also create confusion, lack of clarity and lack of coherence.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/4671
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Pedagogía	spa
dc.subject.lemb	Escritura	spa
dc.subject.lemb	Psicología	spa
dc.subject.lemb	Ortografía	spa
dc.subject.proposal	Lenguaje escrito.	spa
dc.subject.proposal	Fomentar la lectura	spa
dc.subject.proposal	Herramientas tecnologicas	spa
dc.subject.proposal	Secuencia didáctica	spa
dc.subject.subjectenglish	Written language.	spa
dc.subject.subjectenglish	Promote reading	spa
dc.subject.subjectenglish	Technological tools	spa
dc.subject.subjectenglish	Didactic sequence	spa
dc.title	Actividades lúdicas para promover el uso de las reglas ortográficas en los niños y niñas de grados sextos de las instituciones Jorge Isaacs y Laurel de Cera.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa