Experiencias lúdicas para el aprendizaje de la lectoescritura en niños de preescolar  del Colegio Distrital Paulo Freire (IED)

Valdivieso Pérez, Claudia Patricia; Getial Quenoran, Tania Maribel

Experiencias lúdicas para el aprendizaje de la lectoescritura en niños de preescolar del Colegio Distrital Paulo Freire (IED)

dc.contributor.advisor	Alonso Gonzalez, Julian Andres
dc.contributor.author	Valdivieso Pérez, Claudia Patricia
dc.contributor.author	Getial Quenoran, Tania Maribel
dc.creator.email	tmgetialq@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2023-01-26T18:49:12Z
dc.date.available	2023-01-26T18:49:12Z
dc.date.created	2022
dc.description	El presente proyecto de intervención disciplinar “Experiencias lúdicas para el aprendizaje de la lectoescritura en niños de preescolar de los colegios oficiales de la zona de occidente de Cundinamarca” plantea desarrollar tres experiencias lúdicas que permitan el fortalecimiento de la lectura y escritura enmarcadas en las actividades rectoras, exploración del medio, literatura, juego y arte. Esta propuesta de intervención disciplinar se realizó en tres fases Fase 1. Indagar: haciendo un diagnóstico de las características del proceso lectoescritor a través de una guía de observación. Fase 2. Diseño de la propuesta: a partir de los insumos obtenidos en la primera fase implementando el diario de campo como instrumento para hacer el seguimiento a las experiencias lúdicas. Fase 3. Seguimiento y valoración de la propuesta por medio de un registro anecdòtico para establecer el impacto en la motivación de los niños y los avances que tuvieron las experiencias lúdicas en el proceso lectoescritor. La propuesta permite que en el aula las practicas educativas desde la lúdica sean innovadoras teniendo en cuenta los intereses y presaberes de los niños, que potencian los aprendizajes y las dimensiones de desarrollo. Esta propuesta se basa en el enfoque cualitativo y el tipo de investigación acción.	spa
dc.description.abstract	This disciplinary intervention project "Playful experiences for learning literacy in preschool children from official schools in the western area of Cundinamarca" proposes to develop three playful experiences that allow the strengthening of reading and writing framed in the guiding activities, exploration of the environment, literature, games and art. This disciplinary intervention proposal was carried out in three phases. Phase 1. Investigate: making a diagnosis of the characteristics of the reading-writing process through an observation guide. Phase 2. Design of the proposal: based on the inputs obtained in the first phase, implementing the field diary as an instrument to monitor playful experiences. Phase 3. Follow-up and assessment of the proposal through an anecdotal record to establish the impact on the motivation of the children and the progress that the playful experiences had in the reading-writing process. The proposal allows educational practices in the classroom from play to be innovative, taking into account the interests and pre-knowledge of children, which enhance learning and development dimensions. This proposal is based on the qualitative approach and the type of action research.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/5529
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Comprensión de lectura	spa
dc.subject.lemb	Lectoescritura	spa
dc.subject.lemb	Pedagogía	spa
dc.subject.lemb	Aspectos sociales	spa
dc.subject.proposal	Lectoescritura	spa
dc.subject.proposal	Lúdica	spa
dc.subject.proposal	Entorno	spa
dc.subject.proposal	Experiencias	spa
dc.subject.subjectenglish	Literacy	spa
dc.subject.subjectenglish	Play	spa
dc.subject.subjectenglish	Environment	spa
dc.subject.subjectenglish	Experiences	spa
dc.title	Experiencias lúdicas para el aprendizaje de la lectoescritura en niños de preescolar del Colegio Distrital Paulo Freire (IED)	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa