La estrategia didáctica para vivenciar una cultura de cuidado de los espacios de vida con estudiantes Indígenas Nasas del grado 6° de la I. E. Técnica Eduardo Santos Cecidic Resguardo  de San Francisco Municipio de Toribio - Cauca

Escue Mestizo, Edelmira; Muñoz Yule, Fabio Enrique; Ul Pazu, Luz Esneda

La estrategia didáctica para vivenciar una cultura de cuidado de los espacios de vida con estudiantes Indígenas Nasas del grado 6° de la I. E. Técnica Eduardo Santos Cecidic Resguardo de San Francisco Municipio de Toribio - Cauca

dc.contributor.advisor	Carreño Sayago, Uriel Fernando
dc.contributor.author	Escue Mestizo, Edelmira
dc.contributor.author	Muñoz Yule, Fabio Enrique
dc.contributor.author	Ul Pazu, Luz Esneda
dc.creator.email	eescuem@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2022-11-18T17:45:59Z
dc.date.available	2022-11-18T17:45:59Z
dc.date.created	2022
dc.description	En el presente documento se muestran los avances del proyecto de investigación desarrollado por la Facultad de Educación de la Fundación Universitaria los Libertadores (Bogotá, Colombia). Este tuvo como objetivo “La estrategia didáctica que permitan vivenciar los valores ancestrales de la minga y el abrir camino en el cuidado de los espacios de vida con estudiantes de grado sexto de la I.E.Técnica Eduardo Santos Cecidic del Resguardo de San Francisco Municipio de Toribio Cauca”. Es importante ya que los valores ancestrales se deben vivenciar no solamente en la familia y en la comunidad si no también desde el espacio de la educación formal con los estudiantes de grado sexto que permita experimentar y hacer acercamientos y seguimiento a las prácticas culturales y así seguir recreando los conocimientos desde la cosmovisión Indígena Nasa. En ese orden de ideas para que desde el colegio se pueda seguir creando estrategias que permitan fortalecer el conocimiento ancestral desde la educación en relación con la familia en el cuidado de los espacios de vida y su correlación con la ritualidad.	spa
dc.description.abstract	This document shows the progress of the research project developed by the Faculty of Education of the Fundación Universitaria los Libertadores (Bogotá, Colombia). This had as objective "The didactic strategy that allows experiencing the ancestral values of the minga and opening the way in the care of living spaces with sixth grade students of the Eduardo Santos Cecidic Technical I.E. of the Reservation of San Francisco Municipality of Toribio Cauca ”. It is important since ancestral values must be experienced not only in the family and in the community, but also from the space of formal education with sixth grade students that allows them to experiment and make approaches and follow up on cultural practices and thus continue recreating knowledge from the Nasa Indigenous worldview. In that order of ideas so that from the school it is possible to continue creating strategies that allow strengthening ancestral knowledge from education in relation to the family in the care of living spaces and its correlation with rituality.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/5384
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.subject.lemb	Pedagogía	spa
dc.subject.lemb	Indígenas de Colombia	spa
dc.subject.lemb	Industrias culturales	spa
dc.subject.lemb	Educación secundaria	spa
dc.subject.proposal	Valores ancestrales	spa
dc.subject.proposal	Estrategias didácticas	spa
dc.subject.proposal	Medico Tradicional	spa
dc.subject.proposal	Líderes	spa
dc.subject.subjectenglish	Ancestral values	spa
dc.subject.subjectenglish	Didactic strategies	spa
dc.subject.subjectenglish	Traditional Medicine	spa
dc.subject.subjectenglish	Leaders	spa
dc.title	La estrategia didáctica para vivenciar una cultura de cuidado de los espacios de vida con estudiantes Indígenas Nasas del grado 6° de la I. E. Técnica Eduardo Santos Cecidic Resguardo de San Francisco Municipio de Toribio - Cauca	spa