Identidad cultural encaminada a la educación ambiental en estudiantes de quinto grado del colegio Kimy Pernía Domico de Bogotá

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dc.contributor.advisorGómez Romero, Ana Dolores
dc.contributor.authorBriñez Ampudia, Yovany
dc.contributor.authorZambrano Bayona, Olga Lucia
dc.date.accessioned2021-05-07T00:18:08Z
dc.date.available2021-05-07T00:18:08Z
dc.date.created2021
dc.descriptionLa investigación realizada en la Institución Educativa Kimy Pernía Domico de Bogotá, (localidad de Bosa), tiene como origen la intranquilidad de algunos docentes, frente a la discriminación cultural y social que se viene presentando en diferentes momentos, con un grupo de niños afrocolombianos, generando en ellos aislamiento individual y comunitario, dando paso a la invisibilización de su cultura en el contexto escolar. Actualmente el cambio climático y las consecuencias que trae consigo esta problemática en las zonas rurales del país es una de las causas más importantes en el éxodo de familias pertenecientes a las minorías étnicas hacia las grandes ciudades, dando origen a la perdida gradual de su estructura social y cultural. El objetivo central de la investigación es la identificación de aspectos que inciden en la discriminación social y cultural de los estudiantes afrocolombianos del curso 503 de la jornada de la mañana, el enfoque de esta investigación es cualitativo, y el tipo de investigación es la etnográfica, mediante las técnicas de recolección de datos como: la observación participante y la encuesta, teniendo en cuenta la fase de investigación del campo temático, donde se identificó la falta de apropiación y sentido de pertenencia por su identidad y territorio. Por esta razón, se plantea la propuesta pedagógica que lleva por nombre “Reencontrando nuestras raíces” enmarcada en el aprendizaje colaborativo, con la realización de una serie de talleres que permiten a los estudiantes, trabajar colectivamente en búsqueda de la construcción de saberes y aprendizajes, en el fortalecimiento y visibilización de la identidad cultural en un contexto educativo, que fomente la equidad, igualdad y la calidad educativa. (apartes del texto)spa
dc.description.abstractThe research conducted at the Kimy Pernía Domico Educational Institution in Bogotá, (Bosa district), has as its origin the uneasiness of some teachers, facing the cultural and social discrimination that has been occurring at different times, with a group of Afro-Colombian children, generating in them individual and community isolation, giving way to the invisibilization of their culture in the school context. Currently, climate change and its consequences in rural areas of the country is one of the most important causes of the exodus of families belonging to ethnic minorities to large cities, giving rise to the gradual loss of their social and cultural structure, The central objective of the research is the identification of aspects that affect the social and cultural discrimination of Afro-Colombian students of the 503 course of the morning session, the approach of this research is qualitative, and the type of research is ethnographic, through data collection techniques such as: participant observation and survey, taking into account the research phase of the thematic field, where the lack of appropriation and sense of belonging for their identity and territory was identified. For this reason, the pedagogical proposal "Reencountering our roots" is proposed, framed in collaborative learning, with the realization of a series of workshops that allow students to work collectively in search of the construction of knowledge and learning, in the strengthening and visibility of cultural identity in an educational context, which promotes equity, equality and educational quality.spa
dc.description.sponsorshipFundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/3841
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembImpacto ambientalspa
dc.subject.lembEcología humanaspa
dc.subject.lembDiscriminación culturalspa
dc.subject.lembDerechos culturalesspa
dc.subject.lembRelaciones socialesspa
dc.subject.proposalIdentidad culturalspa
dc.subject.proposalAfrocolombianidadspa
dc.subject.proposalMedio ambientespa
dc.subject.proposalContexto educativospa
dc.subject.proposalEducación ambiental - Enseñanza - Colombiaspa
dc.subject.proposalEducación básica primariaspa
dc.subject.proposalDiscriminación social y culturalspa
dc.subject.proposalAfrocolombianos - Aspectos sociales - Siglo XXIspa
dc.titleIdentidad cultural encaminada a la educación ambiental en estudiantes de quinto grado del colegio Kimy Pernía Domico de Bogotáspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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