Expresión verbal y corporal en el preescolar

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dc.contributor.advisorHernández Riaño, Yesid Manuel.
dc.contributor.authorHuertas Perez, Luz Amelia.
dc.date.accessioned2020-09-11T18:38:08Z
dc.date.available2020-09-11T18:38:08Z
dc.date.created2020
dc.descriptionEl presente proyecto de intervención Interdisciplinaria tiene como objetivo, potenciar la expresión verbal y corporal de los niños de preescolar, mediante la estrategia “Creando con el ADN de la expresión verbal y corporal”, a partir de las herramientas que ofrece la lúdica en la educación y al interior del aula, como un medio novedoso y creativo para potenciar habilidades, destrezas, creatividad e imaginación en los niños, además de reafirmar la importancia de incorporar nuevas estrategias educativas en el aula escolar generando nuevas posibilidades de aprendizaje. El cuerpo es el instrumento de expresión y comunicación, así como el lenguaje corporal permite transmitir sentimientos, actitudes y sensaciones, del que se desarrollan otros lenguajes como el verbal y el escrito, lo que permite desarrollar la sensibilidad, la imaginación, la creatividad, y la comunicación humana, mediante el cual los niños pueden sentirse, percibirse, conocerse y manifestarse, junto al verdadero placer por el descubrimiento del cuerpo en movimiento y la seguridad de su dominio, permitiéndoles potenciar destrezas y habilidades como interpretar, expresar emociones o sentimientos, imaginar, interactuar de manera autónoma, segura y feliz.spa
dc.description.abstractThe present Interdisciplinary intervention project aims to enhance verbal and body expression of preschool children, through the strategy "Creating with the DNA of verbal and body expression", based on the tools offered by play in education and inside the classroom, as a novel and creative means to enhance abilities, skills, creativity and imagination in children, in addition to reaffirming the importance of incorporating new educational strategies in the school classroom, generating new learning possibilities. The body is the instrument of expression and communication, just as body language allows to transmit feelings, attitudes and sensations, from which other languages such as verbal and written are developed, allowing sensitivity, imagination, creativity, and human communication, through which children can feel, perceive, know and manifest themselves, together with the true pleasure for the discovery of the body in movement and the security of its dominance, allowing them to enhance skills and abilities such as interpreting, expressing emotions or feelings, imagining , interact autonomously, safely and happily.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/3206
dc.language.isospaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembExpresión infantilspa
dc.subject.lembExpresión artísticaspa
dc.subject.lembAprendizaje verbalspa
dc.subject.proposalExpresión verbalspa
dc.subject.proposalExpresión corporalspa
dc.subject.proposalEstrategias educativasspa
dc.subject.proposalLenguaje corporalspa
dc.subject.subjectenglishExpresión verbalspa
dc.subject.subjectenglishExpresión corporalspa
dc.subject.subjectenglishEstrategias educativasspa
dc.subject.subjectenglishLenguaje corporalspa
dc.titleExpresión verbal y corporal en el preescolarspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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