Interpretación del bajo eléctrico en una banda sinfónica para fortalecer las competencias creativas y de comunicación.

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dc.contributor.advisorNiño Murcia, Olga Soledad
dc.contributor.authorDelgadillo Perdomo, Luis Bresne
dc.creator.emaillbdelgadillop@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2021-03-04T20:07:51Z
dc.date.available2021-03-04T20:07:51Z
dc.date.created2020
dc.descriptionLos estudiantes de Bajo Eléctrico continúan evolucionando y a pesar de que este es relativamente un nuevo instrumento comparado con otros instrumentos musicales. El interés de esta propuesta de intervención docente se enfoca en apoyar a los estudiantes que se interesan en el estudio de este maravilloso instrumento. Diseñando un contenido curricular que permita que los estudiantes desarrollen su creatividad y mejoren su comunicación. Usando el bajo eléctrico como herramienta para lograrlo. Además, la presente propuesta de intervención docente busca integrar la practica instrumental en ensambles de música de distintos formatos y busca continuar formalizando el estudio en las escuelas de formación artística. (apartes del texto)spa
dc.description.abstractElectric Bass students continue to evolve and despite the fact that this is a relatively new instrument compared to other musical instruments. The interest of this teaching intervention proposal is focused on supporting students who are interested in the study of this wonderful instrument. Designing a curricular content that allows students to develop their creativity and improve their communication. Using the electric bass as a tool to achieve it. In addition, the present teaching intervention proposal seeks to integrate instrumental practice in music ensembles of different formats and seeks to continue formalizing the study in artistic training schools.spa
dc.description.sponsorshipFundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/3478
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembPensamiento creativo (Educación)spa
dc.subject.lembCreación literaria, artística, etcspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembPensamiento creativospa
dc.subject.lembInstrumentación (Música)spa
dc.subject.lembComposición musicalspa
dc.subject.lembAcompañamiento musicalspa
dc.subject.lembMúsica - Enseñanzaspa
dc.subject.proposalInstrumentos musicalesspa
dc.subject.proposalPropuesta pedagógicaspa
dc.subject.proposalPractica instrumentalspa
dc.subject.proposalFormación artísticaspa
dc.subject.proposalEducación artísticaspa
dc.subject.proposalCompetencias comunicativasspa
dc.subject.proposalBajo eléctrico - Enseñanzaspa
dc.titleInterpretación del bajo eléctrico en una banda sinfónica para fortalecer las competencias creativas y de comunicación.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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