Estrategia didáctica basada en el aprendizaje cooperativo en el área de ciencias sociales

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dc.contributor.advisorCuadros De Vílchez, Diana María
dc.contributor.authorBurbano Astaiza, Victoria Eugenia
dc.contributor.authorVargas Papamija, Nini Johanna
dc.creator.emailveburbanoa@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2022-09-06T17:57:57Z
dc.date.available2022-09-06T17:57:57Z
dc.date.created2022
dc.descriptionEstá propuesta surge de las experiencias y las vivencias como docentes de las Ciencias Sociales en el grado octavo de la institución educativa “Las Mercedes”, ubicada en el sector rural del municipio de Popayán, departamento del Cauca (Colombia). Donde a lo largo de los años se ha podido identificar un frecuente bajo rendimiento en la asignatura. Siendo las ciencias sociales un objeto de aprendizaje en todos los grados educativos, como posible solución a esta problemática nos lleva a diseñar una estrategia pedagógica soportada en el aprendizaje cooperativo con el fin de contribuir a mejorar aspectos académicos y también a aspectos relacionados con el desarrollo afectivo, social y cultural de los estudiantes. Para el desarrollo de esta investigación se utilizó la metodología mixta a partir de la investigación acción y las técnicas cuantitativa y cualitativa de recolección y análisis de la información. En cuanto a la técnica cuantitativa, se utilizó la encuesta para recoger y medir la información en las fases inicial y establecer los factores que desencadenan el bajo rendimiento; y en la fase final, para determinar la eficacia de la estrategia didáctica diseñada. Como herramientas cualitativas se utilizan, el análisis documental, y la observación participante en los espacios académicos con los estudiantes de grado octavo. Los resultados obtenidos con la implementación de esta propuesta evidencian que la estrategia pedagógica implementada obtuvo muy buenos resultados dado que no solo contribuyó a mejorar el rendimiento académico, sino que aporto a fortalecimiento de valores.spa
dc.description.abstractThis proposal arises from the experiences and experiences as teachers of Social Sciences in the eighth grade of the educational institution "Las Mercedes", located in the rural sector of the municipality Popayán, Department of Cauca (Colombia). Where over the years it has been possible identify frequent underachievement in the subject. Being the social sciences an object of learning in all educational grades, as a possible solution to this problem leads us to design a pedagogical strategy supported by cooperative learning in order to contribute to improve academic aspects and also aspects related to affective, social and culture of the students. For the development of this research, the mixed methodology was used. based on action research and quantitative and qualitative techniques for the collection and analysis of information. Regarding the quantitative technique, the survey was used to collect and measure the information in the initial phases and establish the factors that trigger poor performance; Y in the final phase, to determine the effectiveness of the designed didactic strategy. as tools qualitative techniques are used, documentary analysis, and participant observation in the spaces academics with eighth grade students. The results obtained with the implementation of this proposal show that the implemented pedagogical strategy obtained very good results given that it not only contributed to improving academic performance, but also contributed to strengthening of values.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5053
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.subject.lembMachine learningspa
dc.subject.lembCiencias socialesspa
dc.subject.lembEvaluación educativaspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.proposalEstrategia Pedagógicaspa
dc.subject.proposalAprendizaje Cooperativospa
dc.subject.proposalCiencias Socialesspa
dc.subject.proposalDesempeño Académicospa
dc.subject.subjectenglishPedagogical Strategyspa
dc.subject.subjectenglishCooperative learningspa
dc.subject.subjectenglishSocial Sciencesspa
dc.subject.subjectenglishAcademic performancespa
dc.titleEstrategia didáctica basada en el aprendizaje cooperativo en el área de ciencias socialesspa
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