Estrategia para fortalecer la lectura mediada por la plataforma “Near pood” con estudiantes del Grado  Primero, de la  IE Técnica Agrícola  Antonio Nariño del Municipio de Caldas, Boyacá

Porras Suarez, Jenny Marcela; Diaz González, Johanna

Estrategia para fortalecer la lectura mediada por la plataforma “Near pood” con estudiantes del Grado Primero, de la IE Técnica Agrícola Antonio Nariño del Municipio de Caldas, Boyacá

dc.contributor.advisor	Daza Piragauta, Javier
dc.contributor.author	Porras Suarez, Jenny Marcela
dc.contributor.author	Diaz González, Johanna
dc.creator.email	jmporrass@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2022-10-25T21:00:20Z
dc.date.available	2022-10-25T21:00:20Z
dc.date.created	2022
dc.description	El desarrollo e implantación del proyecto “Diseñar una estrategia didáctica mediada por la plataforma “NearPod”, para fortalecer el proceso de lectura, en niños y niñas, del Grado Primero de Básica Primaria, IE Técnica Agrícola del Municipio de Caldas, Boyacá, es relevante para los procesos de formación de los estudiantes, concretamente en el desarrollo de las habilidades para la lectura de niños y niñas, utilizando metodologías mediadas por la tecnologías de la información, lo que posibilita el aprendizaje y la enseñanza, con intencionalidad pedagógica y el conocimiento de los docentes de las herramientas y su uso pedagógico en el aula. Las tecnologías de la comunicación, y su uso pedagógico, fomentan y motivan a los estudiantes, hacia el aprendizaje e invitan a los padres y cuidadores, a apoyar los procesos y acompañar a los estudiantes en las actividades de aprendizaje, dado el disfrute que se genera y la importancia que tiene en el medio actual social y cultural, el uso de la tecnología, por parte de la familia y de la personas que interactúan en la sociedad.	spa
dc.description.abstract	The development and implementation of the project "Design a didactic strategy mediated by the "NearPod" platform, to strengthen the reading process, in boys and girls, of the First Grade of Basic Primary, Agricultural Technical IE of the Municipality of Caldas, Boyacá, is relevant for the training processes of students, specifically in the development of reading skills for boys and girls, using methodologies mediated by information technologies, which enables learning and teaching, with pedagogical intentionality and knowledge of teachers of the tools and their pedagogical use in the classroom. Communication technologies, and their pedagogical use, encourage and motivate students towards learning and invite parents and caregivers to support the processes and accompany students in learning activities, given the enjoyment that is generated. and the importance it has in the current social and cultural environment, the use of technology, by the family and the people who interact in society.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/5294
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Aprendizaje	spa
dc.subject.lemb	Lectoescritura	spa
dc.subject.lemb	Tecnología de la información	spa
dc.subject.lemb	Educación primaria	spa
dc.subject.proposal	Aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Lectura	spa
dc.subject.proposal	Estrategia	spa
dc.subject.proposal	Tecnología	spa
dc.subject.subjectenglish	Learning	spa
dc.subject.subjectenglish	Reading	spa
dc.subject.subjectenglish	Strategy	spa
dc.subject.subjectenglish	Technology	spa
dc.title	Estrategia para fortalecer la lectura mediada por la plataforma “Near pood” con estudiantes del Grado Primero, de la IE Técnica Agrícola Antonio Nariño del Municipio de Caldas, Boyacá	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa