Estrategia didáctica mediada por juegos interactivos para fortalecer la atención y concentración en los niños de Jardín A del Colegio Santa Luisa
| dc.contributor.advisor | Nocua Sarmiento, Efraín Alonso | |
| dc.contributor.author | Rabía Sierra, María Juana | |
| dc.contributor.author | Romero Rojas, Blanca Inés | |
| dc.contributor.author | Vargas Parra, Vianey Judith | |
| dc.date.accessioned | 2017-06-15T20:54:55Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-08T13:39:19Z | |
| dc.date.available | 2017-06-15T20:54:55Z | |
| dc.date.available | 2017-07-08T13:39:19Z | |
| dc.date.created | 2017-04-29 | |
| dc.description | El proyecto titulado “Estrategia didáctica mediada por juegos interactivos para fortalecer la atención y concentración en los niños de Jardín A del Colegio Santa Luisa”, surge a partir de la observación realizada, donde se evidencia dificultad para centrar la atención y el adecuado seguimiento de instrucciones dadas por la maestra, lo cual afecta el comportamiento y un mejor desempeño académico. A partir de esta situación se formula la problemática ¿Cómo fortalecer los niveles de atención y concentración de los estudiantes del grado Jardín A, a partir de la implementación de Recursos Educativos Digitales? Se plantea como objetivo general “Crear una estrategia lúdica mediada por recursos educativos digítales para fortalecer la atención y concentración de los estudiantes del grado Jardín A”. | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/1237 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.lemb | Informática | spa |
| dc.subject.lemb | Juegos interactivos | spa |
| dc.subject.proposal | Motivación | spa |
| dc.subject.proposal | Recurso digital | spa |
| dc.title | Estrategia didáctica mediada por juegos interactivos para fortalecer la atención y concentración en los niños de Jardín A del Colegio Santa Luisa | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |