Aula viva como estrategia para generar una cultura auto sostenible en los estudiantes del Colegio Fundación Emilio Valenzuela a partir del seguimiento de los ciclos de vida de distintas especies.

Castañeda Castañeda, Carolina; Galindo Sarmiento, Francia; Munar Aguirre, Claudia Milena

Aula viva como estrategia para generar una cultura auto sostenible en los estudiantes del Colegio Fundación Emilio Valenzuela a partir del seguimiento de los ciclos de vida de distintas especies.

dc.contributor.advisor	Paeres Aguirre, Ana María
dc.contributor.author	Castañeda Castañeda, Carolina
dc.contributor.author	Galindo Sarmiento, Francia
dc.contributor.author	Munar Aguirre, Claudia Milena
dc.date.accessioned	2021-01-26T23:53:11Z
dc.date.available	2021-01-26T23:53:11Z
dc.date.created	2020
dc.description	La fundación Colegio Emilio Valenzuela, implementa para finales del año 2019 una estructura llamada túnel geodésico o aula viva dónde se realizan cultivos hidropónicos en tres sistemas: (NFT, raíz flotante, y acuìponia), con unas condiciones ambientales que favorecen el crecimiento y desarrollo de diferentes especies vegetales con múltiples beneficios. A través de ella logramos articular los conceptos trabajados en el aula del área de ciencias naturales con la interacción de organismos vivos; abarcando la necesidad de crear en los estudiantes una cultura auto sostenible y en pro a la conservación y cuidado de las especies generando un buen uso y aprovechamiento de los recursos naturales con los que allí contamos. Inicia con la capacitación docente y contextualización sobre el funcionamiento de los sistemas en cada una de sus fases, se continúa con una prueba piloto en todos los sistemas con sus respectivas variables obteniendo resultados exitosos con la germinación de diferentes especies de plantas y del seguimiento al crecimiento y desarrollo de los peces. A partir del proceso realizado, se plantean una serie de actividades teórico prácticas con los estudiantes del semillero quienes serán los replicadores del aprendizaje obtenido evidenciando una investigación cuantitativa y cualitativa con una metodología de acción y participación.	spa
dc.description.abstract	The foundation Emilio Valenzuela School, implements by the end of 2019 a structure called geodesic tunnel or live classroom where hydroponic crops are grown in three systems: (NFT, floating root, and aquiponics), with environmental conditions that help the growth and development of different plant species with multiple benefits. Through this, we were able to articulate the concepts worked on the natural sciences classroom with the interaction of living organisms, covering the need to create in students a self-sustaining culture and for the conservation and care of species, generating a good use and exploitation of natural resources that we have there. It begins with teacher training and contextualization of the operation of the systems in each of its phases, it continues with a pilot test in all systems with their respective variables, achieving successful results with the germination of different plant species and monitoring the growth and development of fish. Based on the process, a series of theoretical and practical activities are proposed with the students of the seedbed who will be the replicators of the learning acquired by demonstrating a quantitative and qualitative research with a methodology of action and participation.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/3396
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Crecimiento sostenible	spa
dc.subject.lemb	Desarrollo sostenible	spa
dc.subject.lemb	Conservación de especies	spa
dc.subject.proposal	Aula viva	spa
dc.subject.proposal	Hidroponía	spa
dc.subject.proposal	Cultivos hidropónicos	spa
dc.title	Aula viva como estrategia para generar una cultura auto sostenible en los estudiantes del Colegio Fundación Emilio Valenzuela a partir del seguimiento de los ciclos de vida de distintas especies.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa