La puesta en escena como propuesta lúdica para crear conciencia de la importancia de los signos de puntuación en los procesos de comprensión de lectura
dc.contributor.advisor | Rodríguez Nivia, Gerardo Alfredo | |
dc.contributor.author | Cortés Mahecha, Martha Teresa | |
dc.contributor.author | Díaz Montaña, Martha Cecilia | |
dc.contributor.author | Jáuregui González, Irma Rocio | |
dc.creator.email | mtcortesm@libertadores.edu.co ; irjaureguig@libertadores.edu.co ; mcdiazm01@libertadores.edu.co | spa |
dc.date.accessioned | 2019-11-20T15:04:13Z | |
dc.date.available | 2019-11-20T15:04:13Z | |
dc.date.created | 2015 | |
dc.description | La propuesta está basada en la combinación de elementos como: la lúdica, la puesta en escena, la comprensión de lectura, los signos de puntuación; para ayudar a los estudiantes del grado 701 del colegio Arborizadora Baja I.E.D. en la ciudad de Bogotá a mejorar sus procesos de comprensión de lectura. Se diseñaron y adaptaron actividades lúdicas para acercar a los estudiantes al tema de la puntuación y crear conciencia acerca de su importancia dentro de los procesos de comprensión, de modo que les sirvan para entender textos, disfrutarlos y sacar mejor provecho de ellos en sus actividades escolares y en su vida diaria. | spa |
dc.description.abstract | This proposal is based on the combination of elements like: scene arts, reading comprehension, punctuation, in order to help students of 701 course, from Colegio Arborizadora Baja I.E.D. in Bogotá to improve their reading comprehension processes. To do that there were designed and adapted some funny activities to close students to the topic of punctuation and contribute to make students aware of the punctuation importance in the comprehension processes, to help them to understand the texts, and take advantage from them in their school activities and daily life. | spa |
dc.format | spa | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/2211 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá. | spa |
dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.subject.lemb | Escritura creativa - Aspectos psicologicos | spa |
dc.subject.lemb | Niños - Escritura - Enseñanza | spa |
dc.subject.lemb | Metodología en pedagogía | spa |
dc.subject.lemb | Artes escénicas | spa |
dc.subject.proposal | Artes escénicas | spa |
dc.subject.proposal | Comprensión de lectura | spa |
dc.subject.proposal | Pedagogía de la lúdica | spa |
dc.subject.proposal | Signos de puntuación | spa |
dc.title | La puesta en escena como propuesta lúdica para crear conciencia de la importancia de los signos de puntuación en los procesos de comprensión de lectura | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
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