“El uso de las tecnologías en la aplicación de experiencias lúdicas para facilitar la expresión oral en los estudiantes de grado cuarto A del Colegio Melanie Klein, de forma espontánea"

Delgado Quintero, Diana Rocio

“El uso de las tecnologías en la aplicación de experiencias lúdicas para facilitar la expresión oral en los estudiantes de grado cuarto A del Colegio Melanie Klein, de forma espontánea"

dc.contributor.advisor	Flórez Huertas, Nelson Enrique
dc.contributor.author	Delgado Quintero, Diana Rocio
dc.creator.email	drdelgadoq@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2020-02-25T15:02:11Z
dc.date.available	2020-02-25T15:02:11Z
dc.date.created	2019
dc.description	El presente proyecto de intervención disciplinar busca implementar experiencias lúdicas en las cuales el uso de la tecnologías permita fortalecer las habilidades comunicativas de listening y speaking de los estudiantes de grado Cuarto A del Colegio Melanie Klein Sede Castilla, en el área de inglés. Se evidencia que en el aprendizaje de la lengua extranjera los estudiantes cuentan con estructuras gramaticales y el vocabulario adecuado para el nivel en que se encuentran. Sin embargo, existe una dificultad para expresarse en situaciones de comunicación real de forma espontánea, por esta razón se hace necesario construir experiencias lúdicas mediadas por la tecnología que permitan a los estudiantes afianzar su confianza, seguridad y a la vez recreen situaciones comunicativas reales en las cuales fortalezcan sus habilidades orales y de esta manera construyan aprendizaje significativo y activo en la lengua extranjera.	spa
dc.description.abstract	This disciplinary intervention project seeks to apply pedagogical experiences in which the use of technologies allows to improve the communicative listening and speaking skills of fourth grade students of Melanie Klein Castilla, in the English area. The project shows that students have grammatical structures and the appropriate vocabulary for the level in which they are. However, there is a difficulty to express themselves in situations of real communication, for this reason it is necessary to build pedagogical experiences mediated by technology that allow students to strengthen their confidence, security and at the same time recreate real communicative situations in which they can improve their speaking and listening skills and thus build meaningful and active learning in the foreign language.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/2557
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.proposal	Competencia comunicativa	spa
dc.subject.proposal	Habilidades comunicativas y artísticas.	spa
dc.subject.proposal	Tecnologías de Información y Comunicación (Tics)	spa
dc.subject.proposal	Ludica pedagógica	spa
dc.subject.proposal	Tecnología para la pedagogía	spa
dc.title	“El uso de las tecnologías en la aplicación de experiencias lúdicas para facilitar la expresión oral en los estudiantes de grado cuarto A del Colegio Melanie Klein, de forma espontánea"	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa