Síndrome de burnout y la inteligencia emocional en los docentes de la Fundación Universitaria Los Libertadores
| dc.contributor.advisor | Flórez Huertas, Nelson Enrique | |
| dc.contributor.author | Cuchumbe Cárdenas, Miguel Ángel | |
| dc.contributor.author | Castilla Yanquen, Laura Tatiana | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-12T14:56:00Z | |
| dc.date.available | 2018-06-12T14:56:00Z | |
| dc.date.created | 2017-11-18 | |
| dc.description | El objetivo de esta investigación es determinar la relación que existe entre el síndrome de burnout y la inteligencia emocional en los docentes de la Fundación Universitaria Los Libertadores de la sede Bogotá, pertenecientes a cinco facultades: psicología, ciencias de la educación, ciencias de la comunicación, derecho e ingeniería, teniendo presente que la muestra que se utilizó fue de 38 docentes por medio del muestreo aleatorio simple para poblaciones finitas que corresponde al 18% de la población. En la actualidad el síndrome de burnout constituye un riesgo físico y mental a nivel mundial. Esta investigación busca sentar un precedente frente al síndrome de burnout y la inteligencia emocional, para esto se realizó la aplicación de dos instrumentos la Escala de Desgaste Ocupacional (EDO) y Trait – Meta Mood Scale (TMMS – 24). | spa |
| dc.description.abstract | The objective of this research is to determine the relationship that exists between burnout syndrome and emotional intelligence in the teachers of the Los Libertadores University Foundation of Bogota, belonging to five faculties: psychology, education sciences, communication sciences, law and engineering, taking into account that the sample that was used was 38 teachers through simple random sampling for finite populations corresponding to 18% of the population. At present, the exhaustion syndrome is a physical and mental risk worldwide. This research seeks to establish a history of exhaustion syndrome and emotional intelligence, for which the instruments of the Occupational Wear Scale (EDO) and Trait - Meta Mood Scale (TMMS - 24) were applied. | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/1642 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.lemb | Enfermedad mental | spa |
| dc.subject.lemb | Inteligencia emocional | spa |
| dc.subject.lemb | Psicología clínica | spa |
| dc.subject.lemb | Psicoanálisis | spa |
| dc.subject.proposal | Síndrome de burnout | spa |
| dc.subject.proposal | Inteligencia emocional | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Burnout syndrome | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Emotional intelligence | spa |
| dc.title | Síndrome de burnout y la inteligencia emocional en los docentes de la Fundación Universitaria Los Libertadores | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |