Habilidades de lectoescritura mediada por las TIC en estudiantes de grado tercero de la  Institución Educativa Timba

Guerrero Guaca, Yuli Andrea; Pedrozo Díaz., Lesly Liseth; Correa Ávila, Adriana Marcela

Habilidades de lectoescritura mediada por las TIC en estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Timba

dc.contributor.advisor	Cuervo Gamboa, Luz Marina
dc.contributor.author	Guerrero Guaca, Yuli Andrea
dc.contributor.author	Pedrozo Díaz., Lesly Liseth
dc.contributor.author	Correa Ávila, Adriana Marcela
dc.date.accessioned	2023-03-24T15:42:34Z
dc.date.available	2023-03-24T15:42:34Z
dc.date.created	2023
dc.description	La presente investigación se propuso como objetivo general fortalecer habilidades de lectoescritura mediadas por las TIC en estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Timba. La metodología se enmarcó dentro del enfoque de investigación cualitativa. Asimismo, Las técnicas e instrumentos para recolectar la información fueron la prueba diagnóstica, la entrevista semiestructurada, la observación participante y la revisión documental. El estudio concluyó que, aunque existen debilidades en los procesos de lectura y escritura de los niños y niñas de la institución en mención y las prácticas pedagógicas de los docentes son tradicionales, las TIC son un buen elemento pedagógico para desarrollar y fortalecer habilidades de lectura y escritura en niños que cursan tercer grado de primaria ya que son herramientas llamativas e idóneas para estimular el aprendizaje en los estudiantes.	spa
dc.description.abstract	The general objective of this research was to strengthen ICT-mediated literacy skills in third grade students of the Timba Educational Institution. The methodology was framed within the qualitative research approach. The techniques and instruments used to collect information were the diagnostic test, the semi-structured interview, participant observation and documentary review. The study concluded that, although there are weaknesses in the reading and writing processes of the children of the institution in question and the pedagogical practices of the teachers are traditional, ICTs are a good pedagogical element to develop and strengthen reading and writing skills in children in third grade of elementary school, since they are striking and suitable tools to stimulate learning in students.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/5700
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.subject.proposal	Comprensión de lectura	spa
dc.subject.proposal	Métodos de enseñanza	spa
dc.subject.proposal	Desarrollo de la lectura	spa
dc.subject.proposal	Educación primaria	spa
dc.subject.subjectenglish	Reading comprehension	spa
dc.subject.subjectenglish	Teaching methods	spa
dc.subject.subjectenglish	Reading development	spa
dc.subject.subjectenglish	Primary Education	spa
dc.title	Habilidades de lectoescritura mediada por las TIC en estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Timba	spa