La educación ambiental como estrategia para la protección y aprovechamiento eficaz y racional del recurso hídrico: caso de la quebrada la Trampa del Municipio de Caloto- Cauca

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dc.contributor.advisorHernan Pérez, Johan
dc.contributor.authorAponza Mosquera, Adriana María
dc.contributor.authorChapeño Musse, Marco Tulio
dc.creator.emailamaponzam@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2022-07-25T21:07:35Z
dc.date.available2022-07-25T21:07:35Z
dc.date.created2022
dc.descriptionEl interés del equipo de trabajo que desarrolla esta investigación, surge a partir de la falta de educación ambiental en el contexto municipal de Caloto-Cauca; aprendizajes que asumen como pare de un proceso que pretende formar y crear conciencia en los seres humanos sobre su relación con el entorno; formando una conciencia responsable en cuanto el uso y mantenimiento de los recursos naturales. Dentro de este contexto, en Colombia se cuenta con la Ley 99 de 1993 propuesta por el Ministerio del Medio Ambiente y el Sistema Nacional del Ambiente SINA; en el Artículo 5, se crean los planes y programas docentes y el pensum relacionado con el medio ambiente, para los distintos niveles de educación nacional. En este sentido, a partir de la inserción de la educación ambiental, se debe promover que las personas adopten modos de vida que sean compatibles con la sostenibilidad adquirida, mediante la adecuada exploración, explotación, utilización y manejo de los recursos naturales, en especial el agua.spa
dc.description.abstractThe interest to develop this research arises from the lack of environmental education in the municipal context of Caloto-Cauca. Today, environmental education is a process that seeks to train and raise awareness to all human beings with their environment, being responsible for its use and maintenance; taking into account the law 99 of 1993 that created the Ministry of the environment and the national environmental system SINA, in its article 5, are created plans and educational programs and the curriculum that at various levels of education is carried out in relation to the medi or room, in this sense should be encouraged that people adopt lifestyles that are compatible with the acquired sustainability, through proper exploration, exploitation, utilization, and management of natural resources especially water.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/4745
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembEducación ambientalspa
dc.subject.lembProtección del medio ambientespa
dc.subject.lembEnseñanzaspa
dc.subject.proposalEducación ambientalspa
dc.subject.proposalMedio ambientespa
dc.subject.proposalSostenibilidadspa
dc.subject.proposalPreservaciónspa
dc.subject.subjectenglishAwarenessspa
dc.subject.subjectenglishConservation environmentspa
dc.subject.subjectenglishEnvironmental educationspa
dc.subject.subjectenglishImprovementspa
dc.titleLa educación ambiental como estrategia para la protección y aprovechamiento eficaz y racional del recurso hídrico: caso de la quebrada la Trampa del Municipio de Caloto- Caucaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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