Fortalecimiento de inteligencia interpersonal para mejorar la convivencia escolar

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dc.contributor.advisorNiño Murcia, Olga Soledad
dc.contributor.authorCamargo Serrano, Caren Mirella
dc.contributor.authorMéndez Jiménez, Jennifer Mercedes
dc.contributor.authorBello Ariza, Julie Tatiana
dc.creator.emailcmcamargos@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2022-03-16T17:20:10Z
dc.date.available2022-03-16T17:20:10Z
dc.date.created2021
dc.descriptionSe considera que la convivencia escolar es un tema relevante en las instituciones educativas generando un impacto en el entorno social e influyendo en las adecuadas interacciones sociales y en el aprendizaje, por ende, esta investigación: “Fortalecimiento de Inteligencia Interpersonal para mejorar la Convivencia escolar”, se plantea como objetivo fortalecer la inteligencia interpersonal de estudiantes de tercer grado de la institución y mejorar la convivencia escolar. La muestra está compuesta por 22 estudiantes del grado 301 de la Institución Manuela Ayala de Gaitán del municipio de Facatativá, donde se evidenciaba comportamientos de agresión, en especial verbal, dada la dificultad de usar y expresar habilidades básicas y el respeto por el otro. La investigación con un enfoque mixto abordó la investigación acción educativa IAE. Como instrumentos se utilizaron entrevistas, cuestionarios, observador del estudiante para la identificación de la existencia o carencia de habilidades sociales básicas y respeto, de lo cual se obtuvo como resultado que entre la muestra hay un uso frecuente de estas competencias socioemocionales no obstante se debía trabajar en algunas de ellas, lo que dio un punto de partida al diseño de una propuesta pedagógica donde se generaron talleres didácticos con su rúbrica respectiva para que se pudiera cumplir con el objetivo anteriormente planteado. Teniendo en cuenta lo anterior, es preciso reconocer que la inteligencia interpersonal es un eje fundamental en la sana convivencia escolar, que diferentes actividades enfocadas a las habilidades sociales básicas en el contexto escolar pueden generar cambios en los estudiantes académica y convivencialmente y que es indispensable el apoyo del núcleo familiar para que se profundice en este fortalecimientospa
dc.description.abstractIt is considered that school coexistence is a relevant issue in educational institutions generating an impact on the social environment and influencing adequate social interactions and learning, therefore, this research: "Strengthening Interpersonal Intelligence to improve school Coexistence" , the objective is to strengthen the interpersonal intelligence of third-grade students of the institution and improve school coexistence. The sample is made up of 22 students from grade 301 of the Manuela Ayala de Gaitan Institution in the municipality of Facatativá, where aggressive behaviors were evident, especially verbal, given the difficulty of using and expressing basic skills and respect for the other. The research with a mixed approach addressed the IAE educational action research. As instruments, interviews, questionnaires, student observer were used to identify the existence or lack of basic social skills and respect, from which it was obtained as a result that among the sample there is a frequent use of these socio-emotional competences, however it was necessary to work in some of them, which gave a starting point to the design of a pedagogical proposal where didactic workshops were generated with their respective rubrics so that the previously proposed objective could be fulfilled. Taking into account the above, it is necessary to recognize that interpersonal intelligence is a fundamental axis in healthy school coexistence, that different activities focused on basic social skills in the school context can generate changes in students academically and convivially and that it is essential to support from the family nucleus to deepen this strengthening.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/4282
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembAmbiente educativospa
dc.subject.lembComunicación interpersonalspa
dc.subject.lembPsicología infantilspa
dc.subject.lembEncuestas educativasspa
dc.subject.proposalConvivencia escolarspa
dc.subject.proposalInteligencia interpersonalspa
dc.subject.proposalHabilidades socialesspa
dc.subject.proposalEntrevistas socialesspa
dc.subject.subjectenglishSchool lifespa
dc.subject.subjectenglishInterpersonal intelligencespa
dc.subject.subjectenglishSocial skillsspa
dc.subject.subjectenglishsocial interviewsspa
dc.titleFortalecimiento de inteligencia interpersonal para mejorar la convivencia escolarspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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