La dimensión cognitiva a través de la lúdica en los niños del grado Jardín en la institución Burbujas de Alegría.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorHernández Riaño, Yesid Manuel.
dc.contributor.authorMora Garzón, Claudia Alejandra.
dc.date.accessioned2020-09-11T22:12:13Z
dc.date.available2020-09-11T22:12:13Z
dc.date.created2020
dc.descriptionEn el presente trabajo podemos encontrar el diseño, aplicación y análisis de la estrategia didáctica en la enseñanza de las matemáticas la cual permita promover la resolución de problemas en los procesos de adición y sustracción a través del proyecto la tienda matemática en los estudiantes del grado jardín de la institución educativa, Jardín Infantil Burbujas de Alegría de la ciudad de Bogotá. Se tiene como referente teórico la lúdica, didáctica basada en la tienda matemática la cual se encuentra dentro la institución educativa al cual pueden asistir los estudiantes y la maestra a cargo implementara guías que permitan que los niños además de jugar pueden desarrollar habilidades de cálculo mental, inicialmente se realizara con los 17 estudiantes del grado Jardín B, para mirar la efectividad de la estrategia lúdica.spa
dc.description.abstractIn the present work we can find the design, application and analysis of the didactic strategy in the teaching of mathematics which allows to promote the resolution of problems in the processes of addition and subtraction through the project the mathematical store in the students of the garden degree from the educational institution, Jardín Infantil Burbujas de Alegría in the city of Bogotá. It has as a theoretical reference the playful, didactic based on the mathematical store which is located within the educational institution which the students can attend and the teacher in charge will implement guides that allow children, in addition to playing, to develop mental calculation skills, Initially it will be carried out with the 17 students of the Garden B grade, to look at the effectiveness of the recreational strategy.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/3211
dc.language.isospaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembCognición en niñosspa
dc.subject.lembConducta infantilspa
dc.subject.lembMetodología en pedagogíaspa
dc.subject.proposalEstrategia didácticaspa
dc.subject.proposalCálculo mentalspa
dc.subject.proposalLibre autonomíaspa
dc.subject.proposalHabilidades cognitivasspa
dc.subject.subjectenglishDidactic strategyspa
dc.subject.subjectenglishMental calculationspa
dc.subject.subjectenglishFree autonomyspa
dc.subject.subjectenglishCognitive habilytiesspa
dc.titleLa dimensión cognitiva a través de la lúdica en los niños del grado Jardín en la institución Burbujas de Alegría.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 2 de 2
Miniatura
Nombre:
Mora_Claudia_2020.pdf
Tamaño:
496.98 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Miniatura
Nombre:
Autorización_Mora_Claudia_2020.pdf
Tamaño:
490.56 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Especialización Pedagogía de la Lúdica