Fortalecimiento del desarrollo socio emocional a través de una propuesta lúdica con estudiantes del grado 1°

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dc.contributor.advisorMendoza Moreno, Kilderman
dc.contributor.authorTroncoso Diaz, Alejandra
dc.contributor.authorGarcia Correa, Leidy Marcela
dc.contributor.authorYague Hurtado, Luz Stella
dc.creator.emaillmgarciac04@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2022-10-18T19:41:03Z
dc.date.available2022-10-18T19:41:03Z
dc.date.created2022
dc.descriptionEl presente documento brinda información sobre la intervención disciplinar (PID) que identifica el problema de cómo fortalecer la expresión socioemocional en las relaciones interpersonales que tendrá como objetivo proponer una estrategia pedagógica, a través del juego, para fortalecer la expresión socioemocional en las relaciones interpersonales de 35 estudiantes del grado 1° de la Institución Educativa Andrés Bello sede 1° de abril del municipio de San Alberto - Cesar; desde el enfoque cualitativo, haciendo uso de un instrumento de recolección como la encuesta; con una población de 35 niños de 5 a 7 años de edad, haciendo interpretación desde la teoría y se realiza la propuesta pedagógica lúdico la cual se actuará como recursos potencialmente esencial para la aprendizaje, permitiendo así un espacio propicio para el análisis de los resultados encontrados durante el proyectospa
dc.description.abstractThis document provides information on disciplinary intervention (PID) that identifies the problem of how to strengthen socio-emotional expression in interpersonal relationships that will have as objective to propose a pedagogical strategy, through the game, to strengthen the socio-emotional expression in the interpersonal relationships of 35 students of the 1st grade of the Andrés Bello Educational Institution, headquarters April 1 of the municipality of San Alberto - Cesar; since the qualitative approach, making use of a collection instrument such as the survey; with a population of 35 children from 5 to 7 years of age, making interpretation from the theory and performs the playful pedagogical proposal which will act as potentially essential resources for learning, thus allowing a favorable space for the analysis of the results found during the projectspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5281
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembInteligencia emocionalspa
dc.subject.lembRecolección de datosspa
dc.subject.lembExpresión verbalspa
dc.subject.lembAprendizaje didácticospa
dc.subject.proposalEstrategias pedagógicasspa
dc.subject.proposalDesarrollo emocionalspa
dc.subject.proposalLenguaje expresivospa
dc.subject.proposalRecolección de la informaciónspa
dc.subject.subjectenglishPedagogical strategiesspa
dc.subject.subjectenglishEmotional developmentspa
dc.subject.subjectenglishExpressive languagespa
dc.subject.subjectenglishCollection of informationspa
dc.titleFortalecimiento del desarrollo socio emocional a través de una propuesta lúdica con estudiantes del grado 1°spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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