Estado del arte sobre el desarrollo de las prácticas profesionales de psicología de las facultades de las universidades de la ciudad de Bogotá y el municipio de chía desde 1947 hasta la actualidad
| dc.contributor.advisor | Garzón Medina, Carolina | |
| dc.contributor.author | Rincón Solano, Yelsy | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-26T12:34:30Z | |
| dc.date.available | 2022-09-26T12:34:30Z | |
| dc.date.created | 2014 | |
| dc.description | El presente estudio, tiene por objetivo conocer el desarrollo histórico de las prácticas profesionales de las facultades de psicología adscritas a Reppsi en universidades de Bogotá y Chía. Para lo cual, se utilizó una investigación cualitativa de tipo documental, que permitiera la construcción de un estado del arte, en el que se analizaron documentos institucionales sobre prácticas profesionales, para obtener información sobre las cuatro c ategorías definidas: conceptualización; aspectos curriculares; aspectos pedagógicos; aspectos evaluativos; sobre las cuales también se construyó la guía de entrevista a tres docentes de prácticas. De manera, que los temas que conforman las cuatro categoría s se han reestructurado a lo largo de la historia de las prácticas; entreviendo una mayor formalización en las prácticas profesionales, un mayor acompañamiento a los estudiantes por los docentes de práctica, una evaluación eventualmente más flexible en la actualidad, en relación a años atrás. Finalmente, se recomienda revisar documentos institucionales que muestren la relación de datos que aporten a un estudio longitudinal de las prácticas en el que se observe un desarrollo más específico. | spa |
| dc.description.abstract | The objective of this study is to know the historical development of the practices professionals from the faculties of psychology attached to Reppsi at universities in Bogotá and Chía. For which, a qualitative research of a documentary type was used, which would allow the construction of a state of the art, in which institutional documents on professional practices, to obtain information on the four defined categories: conceptualization; curricular aspects; pedagogical aspects; evaluative aspects; about the which the interview guide was also built for three internship teachers. Thus, the topics that make up the four categories have been restructured throughout throughout the history of practices; anticipating a greater formalization in the practices professionals, greater accompaniment of students by practice teachers, a evaluation possibly more flexible today, in relation to years ago. Finally I know recommends reviewing institutional documents that show the relationship of data that contribute to a longitudinal study of practices in which a more specific development is observed. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/5121 | |
| dc.publisher | Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá. | spa |
| dc.subject.proposal | Historia de psicología | spa |
| dc.subject.proposal | Soporte teórico | spa |
| dc.subject.proposal | Psicología clínica | spa |
| dc.subject.proposal | Práctica psiquiátrica | spa |
| dc.subject.subjectenglish | History of psychology | spa |
| dc.subject.subjectenglish | theoretical support | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Clinical psychology | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Psychiatric practice | spa |
| dc.title | Estado del arte sobre el desarrollo de las prácticas profesionales de psicología de las facultades de las universidades de la ciudad de Bogotá y el municipio de chía desde 1947 hasta la actualidad | spa |