Contribución de la terapia artística y creativa en el proceso de socialización en niños de 4 a 7 años con Síndrome de Asperger.

Colmenares Reginfo, María Fernanda

Contribución de la terapia artística y creativa en el proceso de socialización en niños de 4 a 7 años con Síndrome de Asperger.

dc.contributor.advisor	Sáchica Cepeda, Leidy Cristina
dc.contributor.author	Colmenares Reginfo, María Fernanda
dc.creator.email	mfcolmenaresr@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2019-08-27T19:38:10Z
dc.date.available	2019-08-27T19:38:10Z
dc.date.created	2019
dc.description	La propuesta de intervención indaga las contribuciones que la terapia artística logra en el proceso de socialización en niños, específicamente en niños de 4 a 7 años con síndrome de Asperger. Se describen los aportes con los que el arte asiste el tratamiento y proceso educacional para que los niños logren descubrir, entender y crear un vínculo entre lo que pertenece a su visión interior y al mundo que lo rodea. Se propone la creación de una cartilla con 19 actividades que refuercen la socialización en niños con TEA, dando respuesta a algunas falencias existentes en el sistema de salud colombiano que asiste a dicha población y ciertas las dificultades que se pueden presentar a nivel social ya sea en el aula de clase o en casa donde el niño aspie tendrá la necesidad natural de interactuar con su medio. En principio se diseñará la cartilla con las primeras actividades de tipo conceptual con el ideal de continuar con la creación de las actividades procedimentales y actitudinales entendiendo que la finalidad principal de la propuesta es contribuir y dar relevancia al tema de la inclusión ya que es uno de los ejes principales de la educación actual.	spa
dc.description.abstract	The intervention proposal investigates the contributions that artistic therapy achieves in the process of socialization in children, specifically in children of 4 to 7 years with Asperger's syndrome. The contributions with which art assists the treatment and educational process are described so that children can discover, understand and create a link between what belongs to their inner vision and the world around them. We propose the creation of a booklet with 19 activities that reinforce socialization in children with ASD, responding to some shortcomings in the Colombian health system that assists this population and certain difficulties that may arise at the social level, whether in Classroom or home where the child will have the natural need to interact with their environment. In principle, the primer will be designed with the first conceptual activities with the ideal of continuing with the creation of procedural and attitudinal activities, understanding that the main purpose of the proposal is to contribute and give relevance to the topic of inclusion since it is one of the main axes of current education.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/1905
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Técnicas de enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Psicopedagogía	spa
dc.subject.lemb	Metodología en al pedagogía	spa
dc.subject.lemb	Pensamiento creativo (Educación)	spa
dc.subject.lemb	Adaptabilidad infantil (Psicología)	spa
dc.subject.proposal	Terapia artística	spa
dc.subject.proposal	Síndrome de Asperger	spa
dc.subject.proposal	Inclusión social	spa
dc.subject.proposal	Falencias educativas - Colombia - Siglo XXI	spa
dc.subject.subjectenglish	Asperger, socialization, didactic, creativity.	spa
dc.title	Contribución de la terapia artística y creativa en el proceso de socialización en niños de 4 a 7 años con Síndrome de Asperger.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa