La metodología de las piezas sueltas, una alternativa para estimular la creatividad en niños y niñas de 2 a 3 años del Jardín la Comarca

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dc.contributor.advisorSepúlveda Rojas, Esperanza
dc.contributor.authorSánchez Ortiz, Yury Alexandra
dc.creator.emailalexanchezortiz@gmail.comspa
dc.date.accessioned2022-08-02T22:17:35Z
dc.date.available2022-08-02T22:17:35Z
dc.date.created2022
dc.descriptionDesde la investigación acción participativa que se implementa en el jardín infantil La Comarca con niños en edades de 2 y 3 años. Con este se pretende el fomento de la creatividad a través de la implementación de la estrategia de las piezas sueltas y el juego. La propuesta se desarrolla inicialmente en tres fases. Primero la identificación del problema teniendo en cuenta las necesidades de los niños y niñas a través de la observación de la investigadora y entrevistas realizadas a otras maestras. Con base en estos resultados parciales se indaga sobre experiencias similares en contextos similares tanto en la aplicación de metodologías para el desarrollo de la creatividad o el uso de la teoría de piezas sueltas. Finalmente se diseña una implementación de un manual de fácil aplicación para observar y aplicar acciones entre docentes, niños y niñas que estimulan la creatividad en el aula de manera práctica, rescatando tres momentos el primero, inicio que permite generar curiosidad desde la manipulación y acciones ensayo-error, el segundo momento, desarrollo que consta de alimentar el diálogo desde las preguntas, explicaciones, predicciones y relaciones de otros entornos. y momento de cierre que invita a reflexionar sobre posibles encuentros, es el momento de poner en práctica las palabras aprendidas las acciones a aplicar cuando se presentan situaciones específicas de socialización, presentar un producto desde el interés de causa y efectos, o simplemente explicar por medio de la expresión lo vivido en un contexto determinado.spa
dc.description.abstractFrom the participatory action research that is implemented in the kindergarten La Shire with children aged 2 and 3 years. This is intended to promote the creativity through the implementation of the loose pieces strategy and the game. The proposal is initially developed in three phases. First the identification of problem taking into account the needs of boys and girls through the observation of the researcher and interviews with other teachers. Based on These partial results are inquired about similar experiences in similar contexts. both in the application of methodologies for the development of creativity or the use of loose parts theory. Finally, an implementation of a user-friendly manual is designed. application to observe and apply actions between teachers, boys and girls that stimulate the creativity in the classroom in a practical way, rescuing three moments the first, beginning that allows to generate curiosity from the manipulation and trial-error actions, the second moment, development that consists of feeding the dialogue from the questions, explanations, predictions and relationships of other environments. and closing time invites us to reflect on possible encounters, it is time to put into practice the words learned actions to apply when specific situations of socialization, present a product from the interest of cause and effects, or simply explain through the expression lived in a given context.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/4857
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembEducaciònspa
dc.subject.lembEducación primariaspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembJuegos educativosspa
dc.subject.proposalAlternativaspa
dc.subject.proposalCreatividadspa
dc.subject.proposalNiñosspa
dc.subject.proposalMetodologíaspa
dc.subject.subjectenglishAlternativespa
dc.subject.subjectenglishCreativityspa
dc.subject.subjectenglishKidsspa
dc.subject.subjectenglishMethodologyspa
dc.titleLa metodología de las piezas sueltas, una alternativa para estimular la creatividad en niños y niñas de 2 a 3 años del Jardín la Comarcaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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