Educación ambiental desde la teoría de la complejidad: una propuesta para el manejo de los residuos sólidos en el Colegio Mayor de San Bartolomé
dc.contributor.advisor | Guzmán Rodríguez, Gloria Janneth | |
dc.contributor.author | Mondragón Páez, John Sebastián | |
dc.date.accessioned | 2019-08-26T15:23:07Z | |
dc.date.available | 2019-08-26T15:23:07Z | |
dc.date.created | 2019 | |
dc.description | En este trabajo se diseñó e implemento una propuesta pedagógica de educación ambiental, en torno a los residuos sólidos, desde la perspectiva de la complejidad con estudiantes de grado décimo del Colegio Mayor de San Bartolomé. Sin embargo, se generan orientaciones del orden conceptual y metodológico, aplicables a otros contextos poblacionales y prácticas en educación ambiental. La metodología se desarrolló en tres fases: fase de diseño, en la que se diagnosticaron las percepciones de la comunidad educativa sobre los residuos sólidos, ambiente y educación ambiental; se identificaron los planteamientos de la teoría de la complejidad y se articularon a la propuesta; se realizó un análisis documental de instrumentos pedagógicos y normativos de educación ambiental, se realizó una triangulación de la información y se generaron aportes para diseñar una propuesta pedagógica. En cuanto a la fase de implementación: se construyeron tres módulos didácticos con un total de ocho actividades, articuladas al modelo pedagógico de la institución y por último en la fase de verificación de cumplimiento se realizó una valoración cualitativa y cuantitativa del proceso, se encontraron concepciones de ambiente y educación ambiental dentro de un enfoque naturalista y de residuos sólidos asociados a la basura. El análisis documental develó un enfoque territorial de la educación ambiental en la actualidad y se encontraron como nodos entre la complejidad y la escuela: el conocimiento pertinente, la formación interdisciplinaria y el aprendizaje en red. | spa |
dc.description.abstract | In this degree work was designed and implemented a pedagogical proposal for environmental education, around solid waste, from the perspective of complexity with tenth grade students at San Bartolome School. However, these conceptual and methodological guidelines are applicable to other population contexts and practices in environmental education. The methodology was developed into three phases: the design phase, in which the perceptions of the educational community on solid waste, environment and environmental education were diagnosed; as long as, the approaches of complexity theory were identified and articulated to the proposal, also a documentary analysis of pedagogical and policy instruments environmental education were conducted and triangulation of information was held and contributions were generated to design the pedagogical approach. Regarding the implementation phase, three training modules were built with a total of eight activities, linked to the pedagogical model of the institution and finally at the stage of verification of fulfillment, performed with a qualitative and quantitative assessment of the process, conceptions of environment and environmental education were found in a naturalistic approach and solid waste conceptions associated with garbage. The documentary analysis revealed a territorial approach to environmental education today and found as nodes between complexity and school: the relevant knowledge, interdisciplinary training and learning network. | spa |
dc.format | spa | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/1894 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá. | spa |
dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.subject.lemb | Estudios ecológicos | spa |
dc.subject.lemb | Calidad ambiental | spa |
dc.subject.lemb | Medio ambiente y adolescentes | spa |
dc.subject.lemb | Protección del medio ambiente | spa |
dc.subject.lemb | Enseñanza objetiva | spa |
dc.subject.proposal | Educación ambiental | spa |
dc.subject.proposal | Manejo de residuos sólidos | spa |
dc.subject.proposal | Reciclaje | spa |
dc.subject.proposal | Modelos pedagógicos | spa |
dc.subject.proposal | Aprendizaje en red | spa |
dc.title | Educación ambiental desde la teoría de la complejidad: una propuesta para el manejo de los residuos sólidos en el Colegio Mayor de San Bartolomé | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
Archivos
Bloque de licencias
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 1.71 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción: