Goxfor: supera los miedos

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dc.contributor.advisorPendiente, Queda
dc.contributor.authorPeñuela Bernal, Leonardo
dc.contributor.authorSánchez Maya, Eduard Augusto
dc.creator.emaillpenuelab@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2022-11-02T20:15:39Z
dc.date.available2022-11-02T20:15:39Z
dc.date.created2013
dc.descriptionA través del presente trabajo de grado, se pretende contribuir a la comprensión del fenómeno de cognición por medio de un videojuego como herramienta de aprendizaje, para este caso se tratará la problemática del bullying físico. Se evidenciará a través del aprendizaje de un jugador con distintos tipos de videojuegos, resaltando que si un juego dedicado al entretenimiento aporta al aprendizaje, uno totalmente diseñado para una función de aprendizaje tendrá resultados mucho mejores. El objetivo principal es lograr una caracterización de los elementos relacionados con el bullying físico, los cuales serán aplicados en una propuesta de diseño de videojuego (para el desarrollo del documento se hará referencia de Game Design).Se abarcarán dos ejes fundamentales, el primero hace referencia al bullying físico, donde se explica esta problemática, en qué consiste, sus elementos y el entorno en que se presenta. El segundo eje es la implementación de una metodología para la caracterización de los elementos gráficos, la narración del videojuego, sustentado sobre la base de la ludología, la usabilidad y el aprendizaje.spa
dc.description.abstractThrough this degree work, it is intended to contribute to the understanding of the phenomenon of cognition through a video game as a learning tool, for this case will deal with the problem of physical bullying. It will be evidenced through the learning of a player with different types of video games, highlighting that if a game dedicated to entertainment contributes to learning, one totally designed for a learning function will have much better results. The main objective is achieve a characterization of the elements related to physical bullying, which will be applied in a video game design proposal (for the development of the document, it will be reference of Game Design). Two fundamental axes will be covered, the first one refers to physical bullying, where This problem is explained, what it consists of, its elements and the environment in which it occurs. The second axis is the implementation of a methodology for the characterization of the elements graphics, the narration of the video game, supported on the basis of ludology, usability and learning.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5337
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembAprendizajespa
dc.subject.lembDiseño gráficospa
dc.subject.lembJuegos educativosspa
dc.subject.lembViolencia en niñosspa
dc.subject.proposalBullyingspa
dc.subject.proposalComprensiónspa
dc.subject.proposalVideojuegospa
dc.subject.proposalAprendizajespa
dc.subject.subjectenglishBullyingspa
dc.subject.subjectenglishComprehensionspa
dc.subject.subjectenglishVideogamespa
dc.subject.subjectenglishLearningspa
dc.titleGoxfor: supera los miedosspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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