Propuesta pedagógica para el fortalecimiento de habilidades comunicativas en edades iniciales

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dc.contributor.advisorPatiño Montero, Freddy
dc.contributor.authorQuiceno Hoyos, Claudia Marcela
dc.contributor.authorOlarte, Maryuly Katherine
dc.contributor.authorGonzález Villegas, Maribel
dc.contributor.authorJaimes Vera, Sandra
dc.creator.emailcmquicenoh@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2022-08-16T21:05:40Z
dc.date.available2022-08-16T21:05:40Z
dc.date.created2022
dc.descriptionEl diseño de una propuesta pedagógica implementando una estrategia multimodal o multidimensional que atendía a la generalidad del proceso lector (literacidad) permitió trabajar en todas las dimensiones intervinientes de forma simultánea y complementaria, con diferentes acciones y actividades brindando posibilidades reales de participación tanto a niños-niñas como a sus familias, articulando un trabajando con el entorno educativo y el contexto donde se desenvuelve el niño, con herramientas accesibles facilitando el desempeño de los participantes. La metodología investigación acción fue apropiada, ya que en gran medida los padres de familia estuvieron presentes y comprometidos con la implementación de la propuesta, de allí el éxito que esta tuvo. Las familias fueron sujetos activos del proceso, corresponsables en todo momento.spa
dc.description.abstractThe design of a pedagogical proposal implementing a multimodal strategy or multidimensional that attended to the generality of the reading process (literacy) allowed to work in all the dimensions involved simultaneously and in a complementary way, with different actions and activities offering real possibilities of participation to both boys-girls and their families, articulating a working with the educational environment and the context where develops the child, with accessible tools facilitating the performance of the participants. The action research methodology was appropriate, since to a great extent the parents were present and committed to the implementation of the proposal, hence the success that this one had The families were active subjects of the process, co-responsible at all times.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/4934
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembEducación primariaspa
dc.subject.lembComunicación escritaspa
dc.subject.lembComprensión de lecturaspa
dc.subject.proposalHabilidadesspa
dc.subject.proposalFortalecimientospa
dc.subject.proposalInvestigaciónspa
dc.subject.proposalProceso lectorspa
dc.subject.subjectenglishSkillsspa
dc.subject.subjectenglishStrengtheningspa
dc.subject.subjectenglishResearchspa
dc.subject.subjectenglishReading processspa
dc.titlePropuesta pedagógica para el fortalecimiento de habilidades comunicativas en edades inicialesspa
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