Tecnologías de la información y la comunicación para fortalecer las competencias ambientales de los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Distrital Acacia II
| dc.contributor.advisor | N.A | |
| dc.contributor.author | Arias Flórez, Gabriel Antonio | |
| dc.creator.email | gaariasf@libertadores.edu.co | spa |
| dc.date.accessioned | 2020-03-20T23:07:32Z | |
| dc.date.available | 2020-03-20T23:07:32Z | |
| dc.date.created | 2017 | |
| dc.description | Gran parte de la comunidad estudiantil del grado quinto del Colegio Acacia II muestran actitudes poco favorables al medio ambiente, esto se debe principalmente al desconocimiento y poca sensibilidad ante las problemáticas ambientales existentes en su ámbito escolar, local, regional, nacional y mundial. De esta manera se pretende a través de la implementación de las Tecnologías de Información y la Comunicación (TIC) promover el desarrollo de competencias ambientales con el fin de formar ciudadanos reflexivos, responsables y comprometidos con el medio ambiente. Es mediante el desarrollo cíclico de una serie de etapas guiado por el modelo PHVA (planear, hacer, verificar y actuar) de Deming (1986), en que a partir de la problemática establecida se planifican cinco actividades, las cuales serán realizadas con los estudiantes y por medio de la constante verificación y evaluación se identifican fallas y dificultades, que posteriormente servirán para realizar los respectivos ajustes, logrando así, un avance continúo en las estrategias metodológicas que faciliten el alcance de los objetivos propuestos. De este modo, las TIC se orientan hacia una práctica pedagógica innovadora, donde se aprovechan las diversas herramientas que estas ofrece para ser integradas en una página Web interactiva, constituyendo un ambiente virtual de aprendizaje en el que estudiantes, docentes y demás comunidad educativa puedan construir en conjunto el conocimiento y las competencias que le permitan ser una persona comprometida y líder de procesos que mitiguen el daño ambiental y el uso responsable de los recursos naturales teniendo como perspectiva las futuras generaciones. | spa |
| dc.description.abstract | Large part of the student community of the degree fifth of the School Acacia II show attitudes little favourable to the environment, this has to mainly to the ignorance and little sensitivity in front of the problematic environmental existent in his school field, local, regional, national and world-wide. Of this way pretends through the implementation of the Information and Communications Technologies (ICT) promote the development of environmental competitions with the end to form reflexive citizens, responsible and engaged with the environment. It is by means of the cyclic development of a series of stages guided by the model PDCA (plan, do, check and act) of Deming (1986), in that from the problematic established schedule five activities, which will be made with the students and by means of the constant verification and evaluation identify fails and difficulties, that later they will serve to make the respective adjust, attaining like this, an advance continue in the methodological strategies that facilitate the scope of the aims proposed. In this way, the ICT orient to an innovative pedagogical practice, where take advantage of the diverse tools that these offers to be integrated in an interactive web page, constituting a virtual environment of learning in which students, teachers and other educational community can build in group the knowledge and the competitions that allow him be a committed person and leader of processes that mitigate the environmental damage and the responsible use of the natural resources having like perspective the future generations. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/2879 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá. | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.lemb | Recursos naturales | spa |
| dc.subject.lemb | Conservación del medio ambiente | spa |
| dc.subject.lemb | Comunidad y escuela | spa |
| dc.subject.lemb | Tecnologia de la información | spa |
| dc.subject.proposal | Problemáticas ambientales | spa |
| dc.subject.proposal | Educación ambiental | spa |
| dc.subject.proposal | Recursos naturales | spa |
| dc.subject.proposal | Estrategias de comunicación | spa |
| dc.title | Tecnologías de la información y la comunicación para fortalecer las competencias ambientales de los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Distrital Acacia II | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |