La lúdica como estrategia en la implementación de un proyecto de vida

Sánchez Burbano, Luis Felipe

La lúdica como estrategia en la implementación de un proyecto de vida

dc.contributor.advisor	Camargo Portela, Brigitte Paola
dc.contributor.author	Sánchez Burbano, Luis Felipe
dc.creator.email	lfsanchezb@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2021-08-30T20:53:08Z
dc.date.available	2021-08-30T20:53:08Z
dc.date.created	2021
dc.description	El proyecto de vida es el conjunto de posibilidades que dan la pauta a abrir nuevos caminos, alternativas y situaciones que lleven al crecimiento integral de un individuo, un plan fundamental para la existencia. En su elaboración deben considerarse una serie de variables, tales como necesidades u objetivos, que pueden coincidir o no con las expectativas del entornso social en el que nos encontremos El proyecto de vida de cada persona se da en todas las etapas comienza desde que somos niños, pasando por la adolescencia hasta la etapa adulta. Somos los adultos los que tenemos que enseñar a los niños y adolescentes proyectos en estos casos con actividades, en el ámbito escolar, pero casi nunca se nos enseña la importancia de desarrollar un proyecto de vida personal, por esta razón el trabajo planteado para los niños del Programa Generaciones con Bienestar, busca facilitar el conocimiento del entorno familiar, sus historia, el aprovechamiento de las oportunidades de los adultos cercanos, para luego ahondar en el autoconocimiento y llegar a construir su proyecto de vida, con la ayuda de las herramientas lúdicas y prácticas con las que se cuentan en el momento de manera eficaz y con una propiación y pertnencia efectivas.	spa
dc.description.abstract	The life project is the set of possibilities that give the guideline to open new paths, alternatives and situations that lead to the integral growth of an individual, a fundamental plan for existence. In its preparation, a series of variables must be considered, such as needs or objectives, which may or may not coincide with the expectations of the social environment in which we find ourselves. The life project of each person occurs in all stages begins from when we are children, through adolescence to adulthood. We adults are the ones who have to teach children and adolescents projects in these cases with activities, in the school environment, but we are almost never taught the importance of developing a personal life project, for this reason the work proposed for children of the Generations with Wellbeing Program, seeks to facilitate the knowledge of the family environment, its history, the use of the opportunities of nearby adults, and then deepen in self-knowledge and get to build their life project, with the help of recreational tools and practices that are available at the moment in an effective way and with an effective appropriation and relevance.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/4226
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Modelos de enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Metodología en pedagogía	spa
dc.subject.lemb	Prácticas de la enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Bienestar familiar	spa
dc.subject.proposal	Crecimiento integral	spa
dc.subject.proposal	Herramientas lúdicas	spa
dc.subject.proposal	Entornos vulnerables	spa
dc.subject.proposal	Realidad individual	spa
dc.title	La lúdica como estrategia en la implementación de un proyecto de vida	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa