La lúdica como estrategia en la prevención del abuso sexual en niñas del Colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño

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dc.contributor.advisorRodríguez Pérez, María Victoria
dc.contributor.authorMantilla Veloza, Nathalia
dc.contributor.authorBrito Vega, Neila
dc.date.accessioned2021-03-06T02:04:42Z
dc.date.available2021-03-06T02:04:42Z
dc.date.created2020
dc.descriptionLa presente propuesta de intervención disciplinar pretendió diseñar estrategias psicoeducativas lúdicas esto con la intención de prevenir el abuso sexual en las estudiantes de grados 5 de jornada tarde del colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño. De esta manera, se puede evidenciar en la propuesta que el tipo de investigación utilizada es de carácter cualitativo, el diseño metodológico que se tuvo en cuenta fue desde la investigación acción, la línea de investigación institucional es la de evaluación, aprendizaje y currículo. Igualmente, se consideró que la muestra serán todas las estudiantes de los grados quinto de la jornada tarde con la intención de evitar la estigmatización. Es importante tener en cuenta que el colegio donde se realizará la propuesta es femenino razón por la cual es más posible que se vean expuestas a este tipo de violencia, sus edades oscilan entre los 9 a 11 años que según las estadísticas son edades donde se evidencian estos episodios, factores de riesgo que nos direccionan a realizar ese tipo de prevención. Frente a las conclusiones se evidencia que es importante trabajar esta temática teniendo en cuenta lo encontrado en las bases de alertas de la SED y se propone para el 2021 implementar las estrategias psicoeducativas teniendo en cuenta la realidad presentada actualmente. (apartes del texto)spa
dc.description.abstractThe present disciplinary intervention proposal aimed to design recreational psychoeducational strategies with the intention of preventing sexual abuse in the afternoon students of grade 5 of the Mercedes Nariño Liceo Femenino school. In this way, it can be evidenced in the proposal that the type of research used is of a qualitative nature, the methodological design that was taken into account was from action research, the institutional research line is that of evaluation, learning and 3 curriculum. Likewise, it was considered that the sample will be all the students from the fifth grade of the afternoon with the intention of avoiding stigmatization. It is important to bear in mind that the school where the proposal will be made is female, which is why it is more likely that they are exposed to this type of violence, their ages range from 9 to 11 years, which according to statistics are ages where they are evidenced these episodes, risk factors that direct us to carry out this type of prevention. Faced with the conclusions, it is evident that it is important to work on this issue taking into account what is found in the alert bases of the SED and it is proposed by 2021 to implement psychoeducational strategies taking into account the reality currently presentedspa
dc.description.sponsorshipFundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/3497
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembNiños con problemas emocionalesspa
dc.subject.lembPrejuicios y antipatías (Psicología infantil)spa
dc.subject.lembPersonalidad infantilspa
dc.subject.lembPsicopedagogíaspa
dc.subject.lembAbuso sexual de menoresspa
dc.subject.proposalIntervención disciplinarspa
dc.subject.proposalEstrategias psicoeducativasspa
dc.subject.proposalInvestigación cualitativaspa
dc.subject.proposalAbuso sexualspa
dc.subject.proposalPedagogía infantilspa
dc.titleLa lúdica como estrategia en la prevención del abuso sexual en niñas del Colegio Liceo Femenino Mercedes Nariñospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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