Actividad rectora, la exploración del medio, como estrategia pedagógica para el mejoramiento de los ambientes de aprendizaje de la educación inicial de los infantes, beneficiarios de la modalidad familiar, del municipio de Hacarí, Norte de Santander.

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dc.contributor.advisorÁngel Moreno, Augusto José
dc.contributor.authorAvendaño Barbosa, Marly Eliana
dc.coverage.spatialHacarí - Norte De Santander - Colombia
dc.creator.emailmeavendanob@libertadores.edu.co
dc.date.accessioned2024-07-31T20:50:06Z
dc.date.available2024-07-31T20:50:06Z
dc.date.issued2024-06
dc.description.abstractEl proyecto titulado "La exploración del medio, como estrategia pedagógica para el mejoramiento de los ambientes de aprendizaje de la educación inicial de los infantes, beneficiarios de la modalidad familiar, del municipio de Hacarí, Norte de Santander" se enfocó en evaluar la eficacia de la actividad rectora centrada en la exploración del medio como estrategia pedagógica para mejorar los ambientes de aprendizaje en la educación inicial de los infantes en modalidad familiar, proponiendo recomendaciones para fortalecer el proceso educativo en Hacarí, Norte de Santander. La metodología empleó un enfoque de investigación mixta, combinando elementos cualitativos y cuantitativos. Los resultados mostraron que la exploración del medio es valorada por los docentes como una herramienta efectiva para fomentar el aprendizaje activo y el desarrollo integral de los niños, aunque se identificaron desafíos como la falta de recursos y resistencia por parte de algunos infantes y padres. Se concluyó que es necesario seguir fortaleciendo la implementación de la exploración del medio en la educación inicial, abordando aspectos como la comunicación con los padres, la equidad en la participación y la adaptación a las necesidades individuales de los infantes, con el objetivo de potenciar su desarrollo integral en la modalidad familiar.spa
dc.description.abstractThe project entitled “The exploration of the environment as a pedagogical strategy for the improvement of learning environments in the early education of infants, beneficiaries of thefamily modality, in the municipality of Hacarí, Norte de Santander” focused on evaluating the effectiveness of the guiding activity centered on the exploration of the environment as a pedagogical strategy to improve learning environments in the early education of infants in the family modality, proposing recommendations to strengthen the educational process in Hacarí, Norte de Santander. The methodology employed a mixed research approach, combining qualitative and quantitative elements. The results showed that the exploration of the environment is valued by teachers as an effective tool to promote active learning and the integral development of children, although challenges were identified such as lack of resources and resistance on the part of some children and parents. It was concluded that it is necessary to continue strengthening the implementation of environmental exploration in early education, addressing aspects such as communication with parents, equity in participation and adaptation to the individual needs of infants, in order to enhance their comprehensive development in the family mode.eng
dc.formatPDF
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/7040
dc.language.isospaspa
dc.rights.accessrightsOpenAccess
dc.subject.lembPedagogía - Colombiaspa
dc.subject.lembAprendizajespa
dc.subject.lembLactantes - Enseñanzaspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.proposalExploración del mediospa
dc.subject.proposalEducación inicialspa
dc.subject.proposalEstrategia pedagógicaspa
dc.subject.proposalAmbientes de aprendizajespa
dc.subject.proposalExploration of the environmenteng
dc.subject.proposalEarly educationeng
dc.subject.proposalPedagogical strategyeng
dc.subject.proposalLearning environmentseng
dc.titleActividad rectora, la exploración del medio, como estrategia pedagógica para el mejoramiento de los ambientes de aprendizaje de la educación inicial de los infantes, beneficiarios de la modalidad familiar, del municipio de Hacarí, Norte de Santander.spa
dc.titleGuiding activity, the exploration of the environment, as a pedagogical strategy for the improvement of learning environments in the early education of infants, beneficiaries of the family modality, in the municipality of Hacarí, Norte de Santander.eng
dc.typemaster thesis
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