“El poder de las palabras” Fortaleciendo la Comprensión Lectora y Producción Textual en los Estudiantes de sexto grado de la Institución Etnoeducativa Afrocolombiana la Anunciación en Santiago de Cali Valle del Cauca.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorCardenas Jaimes, Shirley
dc.contributor.authorVanegas Julio, Nuris
dc.contributor.authorJiménez Carabalí, Luz Edy
dc.coverage.spatialCali - Valle del Cauca - Colombiaspa
dc.creator.emailnvanegasj@libertadores.edu.co, lejimenesc02@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2023-10-25T01:24:27Z
dc.date.available2023-10-25T01:24:27Z
dc.date.created2023-09-15
dc.descriptionEsta investigación buscó responder la siguiente pregunta: ¿Cómo fortalecer la comprensión lectora y producción textual en estudiantes de grado sexto de la Institución Etnoeducativa Afrocolombiana La Anunciación? La comprensión lectora, según Solé y Cassany, se refiere a la habilidad para entender y extraer significado de un texto escrito. Implica la interpretación, análisis y comprensión de las ideas presentadas en el material de lectura. La producción textual se refiere a la capacidad de generar y expresar ideas por escrito de manera coherente y efectiva. Implica la planificación y organización de los contenidos, el uso adecuado de recursos lingüísticos, la estructuración de párrafos y la aplicación de normas de escritura. El objetivo general de este estudio fue fortalecer la comprensión lectora y producción textual de estudiantes de grado sexto de la institución Etnoeducativa Afrocolombiana La Anunciación en Cali, Valle del Cauca. Se buscó responder a la problemática de dificultades en comprensión lectora y producción textual observada, a través de la implementación de una propuesta pedagógica innovadora, creativa y diversificada. Esta situación no solo se observa a nivel mundial y nacional, sino también local, despertando el interés de muchos investigadores que han realizado trabajos relacionados con este tema. La investigación tuvo un alcance propositivo, transformativo y se aplicó a una muestra de 39 estudiantes. Se utilizó una valoración pedagógica inicial y entrevistas que revelaron las dificultades en: falta de interés en la lectura, escasez de fluidez verbal, dificultades para comprender propósitos comunicativos y relación con el contexto, y carencia de vocabulario. Se espera que la propuesta pedagógica "El poder de las palabras despertando mentes, creando mundos una aproximación a la comprensión lectora y la producción textual" logre fortalecer dichos procesos en los estudiantes. Promoviendo la identificación de ideas clave, uso de recursos lingüísticos y estructuración de escritos para construir conocimiento relevante para la comunidad educativa.spa
dc.description.abstractThis research sought to answer the following question: How to strengthen reading comprehension and textual production in sixth grade students of the Institución Etnoeducativa Afrocolombiana La Anunciación? According to Solé and Cassany, reading comprehension refers to the ability to understand and extract meaning from a written text. It involves the interpretation, analysis and comprehension of the ideas presented in the reading material. Textual production refers to the ability to generate and express ideas in writing in a coherent and effective manner. It involves the planning and organization of content, the appropriate use of linguistic resources, the structuring of paragraphs and the application of writing standards. The general objective of this study was to strengthen the reading comprehension and textual production of sixth grade students of the Afro-Colombian Ethno-educational institution La Anunciación in Cali, Valle del Cauca. We sought to respond to the problem of difficulties in reading comprehension and textual production observed, through the implementation of an innovative, creative and diversified pedagogical proposal. This situation is not only observed worldwide and nationally, but also locally, awakening the interest of many researchers who have carried out works related to this topic. The research had a proactive, transformative scope and was applied to a sample of 39 students. An initial pedagogical assessment and interviews were used, which revealed difficulties in: lack of interest in reading, lack of verbal fluency, difficulties in understanding communicative purposes and relationship with the context, and lack of vocabulary. It is expected that the pedagogical proposal "The power of words awakening minds, creating worlds, an approach to reading comprehension and textual production" will strengthen these processes in students. Promoting the identification of key ideas, use of linguistic resources and structuring of writings to build relevant knowledge for the educational community.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/6399
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembEducación secundariaspa
dc.subject.lembComprensiónspa
dc.subject.lembInvestigacionesspa
dc.subject.proposalComprensión lectoraspa
dc.subject.proposalProducción textualspa
dc.subject.proposalEscrituraspa
dc.subject.proposalLecturaspa
dc.subject.subjectenglishReading comprehensionspa
dc.subject.subjectenglishTextual productionspa
dc.subject.subjectenglishWritingspa
dc.subject.subjectenglishReadingspa
dc.title“El poder de las palabras” Fortaleciendo la Comprensión Lectora y Producción Textual en los Estudiantes de sexto grado de la Institución Etnoeducativa Afrocolombiana la Anunciación en Santiago de Cali Valle del Cauca.spa
dc.title.titleenglish“The power of words” Strengthening Reading Comprehension and Production Textual in sixth grade students of the Ethno-educational Institution Afro-Colombian the Annunciation in Santiago de Cali Valle del Cauca.spa
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Jiménez_Vanegas_2023.pdf
Tamaño:
2.18 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 2 de 2
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
2.59 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Miniatura
Nombre:
Autorización_Jiménez_Vanegas_2023.pdf
Tamaño:
1.67 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Colecciones
Maestría en Educación