Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje y su relación con los procesos de enseñanza y aprendizaje en química orgánica en el Colegio Mayor de San Bartolomé

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorPaeres Aguirre, Ana María
dc.contributor.authorMondragón Páez, John Sebastián
dc.creator.emailjsmondragonp@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2020-10-15T20:06:26Z
dc.date.available2020-10-15T20:06:26Z
dc.date.created2020
dc.descriptionEl presente trabajo tiene como eje central la estructuración un curso de química orgánica para la enseñanza de hidrocarburos basado en los denominados Trabajos Prácticos de Laboratorio (TPL), desde el diseño e implementación de un ambiente virtual de aprendizaje (AVA), favoreciendo tanto los procesos cognitivos, procedimentales y actitudinales, como la visión de ciencia, todo ello direccionado hacia la transformación de las prácticas de enseñanza en la asignatura de química orgánica. La investigación comprendió tres fases: inicial (contextualización, delimitación y diseño), desarrollo (aplicación del ambiente virtual, teniendo en cuenta las unidades: estructura y enlace, ácidos y bases, alcanos, cicloalcanos, estereoquímica, reacciones orgánicas, alquenos y alquinos) y final (sistematización y análisis de información). El empleo de instrumentos, tales como: (Pruebas de entrada y salida tipo Likert y Test CAME, observación estructurada y análisis de informes de laboratorio, que permitieron concluir que la implementación de un AVA favorece la aplicación de procesos cognitivos, el desarrollo de habilidades procedimentales, además de generar un cambio actitudinal positivo en los estudiantes y un cambio en su imagen de ciencia, revelando así a los estudiantes del curso química orgánica I del Colegio Mayor de San Bartolomé, que al estar los conocimientos teóricos al servicio de la práctica, la experimentación se configura en la ocasión para adquirirlos y re-significarlos. (Apartes del texto)spa
dc.description.abstractThe central axis of this work is the structuring of an organic chemistry course for the teaching of hydrocarbons based on the so-called Practical Laboratory Works (TPL), from the design and implementation of a virtual learning environment (AVA), favoring both the processes cognitive, procedural and attitudinal, such as the vision of science, all directed towards the transformation of teaching practices in the subject of organic chemistry. The research comprised three phases: initial (contextualization, delimitation and design), development (application of the virtual environment, taking into account the units: structure and bond, acids and bases, alkanes, cycloalkanes, stereochemistry, organic reactions, alkenes and alkynes) and final (systematization and analysis of information). The use of instruments, such as: (Likert-type input and output tests and CAME test, structured observation and analysis of laboratory reports, which allowed to conclude that the implementation of an AVA favors the application of cognitive processes, the development of procedural skills , in addition to generating a positive attitudinal change in students and a change in their image of science, thus revealing to the students of the organic chemistry course I of the Colegio Mayor de San Bartolomé, that since theoretical knowledge is at the service of practice, the experimentation is configured on the occasion to acquire and re-signify them.spa
dc.description.sponsorshipFundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/3281
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembTécnicas de enseñanzaspa
dc.subject.lembEnseñanza objetivaspa
dc.subject.lembSimulación por computadoresspa
dc.subject.lembCognición en niñosspa
dc.subject.proposalTrabajos de laboratoriospa
dc.subject.proposalProcesos cognitivosspa
dc.subject.proposalTecnologías de la información y la comunicación (TIC)spa
dc.subject.proposalInformática para el aprendizaje en redspa
dc.subject.proposalQuímica orgánica - Enseñanzaspa
dc.subject.proposalAmbiente virtual de aprendizaje (AVA)spa
dc.titleLos Ambientes Virtuales de Aprendizaje y su relación con los procesos de enseñanza y aprendizaje en química orgánica en el Colegio Mayor de San Bartoloméspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 2 de 2
Miniatura
Nombre:
Mondragón_Jhon_2020.pdf
Tamaño:
543.63 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Miniatura
Nombre:
Autorización_Mondragón_Jhon_2020.pdf
Tamaño:
1.12 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Especialización en Informática para el Aprendizaje en Red