La lúdica como herramienta para manejar la agresividad de los niños y niñas de tercero de primaria

Espinel Madariaga, Nubia.

La lúdica como herramienta para manejar la agresividad de los niños y niñas de tercero de primaria

dc.contributor.advisor	Hernández Riaño, Yesid Manuel.
dc.contributor.author	Espinel Madariaga, Nubia.
dc.date.accessioned	2020-08-06T19:22:19Z
dc.date.available	2020-08-06T19:22:19Z
dc.date.created	2020
dc.description	La presente investigación tendrá como fin incentivar e implementar estrategias lúdicas para el manejo de la agresividad por medio del juego en la conceptualización y estimulación y apoyo por todos los integrantes de la comunidad educativa (Estudiantes, padres de familia, docentes y entorno socio-económico de los estudiantes de tercero primaria de la institución educativa de Hacarí, Norte de Santander. En los que militan 14 niñas de edades entre los 7 y 9 años y 11 niños entre 6 y 9años. Con esta propuesta esperaré mejorar un poco el ambiente en el aula y el colegio además de conocer y manejar sentimientos de ira, frustración, envidia, victoria, derrota que son importantes para entender estas conductas agresivas y que no conlleven a hechos mayores y violentos. Para así generar ambientes de esparcimiento y desarrollo tanto en el aula como en el hogar y su cotidianidad.	spa
dc.description.abstract	This research will aim to encourage and implement playful strategies for managing aggressiveness through play in conceptualizing and stimulating and supporting all members of the educational community (students, parents, teachers and the socio-economic environment of the third grade students of the Hacarí educational institution, Norte de Santander, in which 14 girls between the ages of 7 and 9 and 11 boys between the ages of 6 and 9 are active. With this proposal I will hope to improve a little the atmosphere in the classroom and the school in addition to knowing and managing feelings of anger, frustration, envy, victory, defeat that are important to understand these aggressive behaviors and that do not lead to greater and violent acts. In order to create recreational and development environments both in the classroom and at home and their daily life.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/3156
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Materiales de enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Metodología en pedagogía	spa
dc.subject.lemb	Danza	spa
dc.subject.lemb	Psicopedagogía	spa
dc.subject.proposal	Estrategia pedagógica	spa
dc.subject.proposal	Desarrollo mental	spa
dc.subject.proposal	Agresividad infantil	spa
dc.subject.proposal	Concepción de aprendizaje	spa
dc.title	La lúdica como herramienta para manejar la agresividad de los niños y niñas de tercero de primaria	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa