Danzando y pintando descubro mi ser

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorSáchica Cepeda, Leidy Cristina
dc.contributor.authorCallejas Ramírez, Yasmin
dc.contributor.authorDelgado Rincón, Laura Carolina
dc.contributor.authorPerdomo Gónzalez, Natalia Alejandra
dc.creator.emailycallejasr@libertadores.edu.co ; lcdelgador@libertadores.edu.co ; naperdomog@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2019-08-27T19:26:43Z
dc.date.available2019-08-27T19:26:43Z
dc.date.created2019
dc.descriptionLa población femenina de diversas edades se encuentra inmersa en una gran variedad de escenarios educativos, sean formales y no formales, donde confluyen muchos aspectos de sus vidas que de manera directa o indirecta se ven reflejados en los espacios donde se desarrollan los procesos de enseñanza-aprendizaje, evidenciándose situaciones a nivel emocional como la baja autoestima. Desde la práctica docente en estos escenarios educativos, se propone desarrollar procesos de autoconocimiento a través de la danza y las artes plásticas hacia el fortalecimiento de la autoestima, a partir de una estrategia denominada “Artestima” compuesta por cuatro talleres artísticos, donde las experiencias de vida propias de cada mujer, el reconocimiento de sus emociones, la aceptación y la solidaridad entre ellas, se entretejen a través de acciones creativas alrededor del movimiento, el ritmo, la expresión corporal, el color y el dibujo para lograr estimular la sensibilidad y la percepción positiva de sí misma y fortalecer la autoestima, como aspecto relevante de la personalidad en el desarrollo integral de las mujeres en sus diferentes contextos de vida. El arte en la educación, debe ir ganando un espacio más significativo que le permita a los estudiantes de cualquier edad, trascender y desarrollar habilidades no solo científicas e intelectuales, sino también aquellas que les permita desplegar su creatividad, imaginación y expresión emocional, además de maneras simbólicas sino con sus actitudes, su cuerpo y sus gestos; es decir expresarse con todos sus sentidos, contribuyendo así a una educación más integral donde se gestione la parte sensible del estudiante, siendo necesaria estimularla para las interacciones con la sociedad, donde es imprescindible incluir individuos que se interesen por la humanización mediante actos tan sencillos como el amor propio, el compartir y el respetar las ideas de los demás.spa
dc.description.abstractWomen population of several ages is immersed in a wide variety of educational scenarios, whether formal and non-formal, in which a lot of aspects of their lives converge that are directly or indirectly reflected in the spaces that they develop teaching-learning processes, evidenced by emotional situations such as low self-esteem. From the teaching practice in these educational scenarios, it is proposed to develop processes of self-knowledge through dancing and the plastic arts to strengthen self-esteem, based on a strategy called "Artsteem" composed by four artistic workshops, in which every woman's own life experiences, the recognition of her emotions, acceptance and solidarity among them, are woven through creative actions around movement, rhythm, body expression, color and drawing to foster the sensitivity and positive perception about herself and, also strengthen self-esteem, as a relevant aspect of personality in the integral women’ development inside of their different contexts of life. Art in education must go gaining a more meaningful space that allows students of different ages to transcend and develop skills not only scientific and intellectual, but also those that permit them to deploy their creativity, imagination and emotional expression, as well as symbolic ways but with their attitudes, their body and their gestures; that means to express with all their senses, in order to contribute for a more integral education in which the sensitive part of the student is managed, necessarily stimulated it for interactions with society, what it is essential to include individuals who are interested in humanization through simple acts like self-love, sharing and respecting the ideas of othersspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/1904
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembTécnicas de enseñanzaspa
dc.subject.lembCreación literaria, artística, etcspa
dc.subject.lembPsicopedagogíaspa
dc.subject.lembRelaciones socialesspa
dc.subject.lembPensamiento creativo (Educación)spa
dc.subject.proposalPensamiento creativospa
dc.subject.proposalArtes plásticasspa
dc.subject.proposalInclusión socialspa
dc.subject.proposalAutoestimaspa
dc.subject.proposalConvivencia escolarspa
dc.titleDanzando y pintando descubro mi serspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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