El arte como estrategia para favorecer el trabajo cooperativo y el reconocimiento de las emociones en los niños del curso 103 del Instituto Pedagógico Nacional (I.P.N)

Acosta Pinillos, Marianne Alexandra; Vergara Acosta, Paula Andrea

El arte como estrategia para favorecer el trabajo cooperativo y el reconocimiento de las emociones en los niños del curso 103 del Instituto Pedagógico Nacional (I.P.N)

dc.contributor.advisor	Sáchica Cepeda, Leidy Cristina
dc.contributor.author	Acosta Pinillos, Marianne Alexandra
dc.contributor.author	Vergara Acosta, Paula Andrea
dc.creator.email	maacostap@libertadores.edu.co; pavergaraa@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2020-03-20T23:30:36Z
dc.date.available	2020-03-20T23:30:36Z
dc.date.created	2019
dc.description	La presente propuesta se plantea para trabajar con los niños del curso 103 del grado primero, junto con la docente titular y una docente de educación especial para el fortalecimiento de las emociones que se generan del trabajo cooperativo a través del arte. Consiste en observar las dinámicas de interacción y trabajo cooperativo presentadas en el aula, de los niños del curso 103 del Instituto Pedagógico Nacional, posteriormente Implementar algunas actividades de arte, para fortalecer las emocionalidades presentadas en el trabajo cooperativo y por ultimo utilizar el arte como herramienta para la reflexión y el fortalecimiento de las habilidades de los niños por medio de la construcción colectiva. De esta menara poder reconocer las emociones y su maneo a través del arte.	spa
dc.description.abstract	The present proposal is proposed to work with the children of the 103rd grade of the first grade, together with the head teacher and a special education teacher to strengthen the emotions that are generated from cooperative work through art. It consists of observing the dynamics of interaction and cooperative work presented in the classroom, of the children of the course 103 of the National Pedagogical Institute, later Implementing some art activities, by means, to strengthen the emotionalities presented in the collective work and finally use the art as a tool for reflection and the strengthening of children's abilities through collective construction. In this way, we will be able to recognize emotions and their way through art.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/2882
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Gestión de proyectos pedagógicos	spa
dc.subject.lemb	Didactica del arte	spa
dc.subject.lemb	Expresión y creatividad	spa
dc.subject.proposal	Arte y procesos de aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Trabajo en equipo	spa
dc.subject.proposal	Educación especial	spa
dc.title	El arte como estrategia para favorecer el trabajo cooperativo y el reconocimiento de las emociones en los niños del curso 103 del Instituto Pedagógico Nacional (I.P.N)	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa