Desarrollo de las emociones y su incidencia en la motivación por el aprendizaje en estudiantes de grado tercero del Liceo Nuestra Señora de Las Nieves

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dc.contributor.advisorMancera Baquero, Jennyfer
dc.contributor.authorGuerrero Rincón, Diana Carolina
dc.contributor.authorGuerrero Rincón, Nancy Johanna
dc.contributor.authorLeidy Johanna, Guayazán Guerreo
dc.creator.emailljguayazang@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2023-02-14T01:52:32Z
dc.date.available2023-02-14T01:52:32Z
dc.date.created2023
dc.descriptionLa presente investigación tiene como objetivo principal “Implementar una estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la motivación por el aprendizaje escolar a través del desarrollo de la inteligencia emocional en estudiantes de grado tercero del Liceo Nuestra Señora de Las Nieves” Para llevar a cabo dicho análisis el diseño metodológico de la investigación es de corte cualitativo y el enfoque utilizado es la investigación acción, para ello, la población de estudio corresponde a 96 estudiantes del grado tercero, tomando como muestra a 32 estudiantes. Como fases y técnicas de recolección se emplearon las siguientes: fase I-diagnóstico, se empleó el Test de Sacks, con el cual se identificó el desarrollo de la inteligencia emocional de los estudiantes; fase II- Planificación el diario de campo, del cual se sacaron las reflexiones de cada una de las fases de la propuesta; Fase III- reflexión una encuesta semiestructurada, permitió evaluar la percepción de los estudiantes de las actividades realizadas en las cuatro fases. Para cumplir con el objetivo de fortalecer la motivación de los estudiantes por el aprendizaje, se implementó la estrategia “exploro mis emociones” la cual consistió en cuatro fases, cada una con diferentes momentos, la primera denominada percibir las emociones, la segunda comprender las emociones, la tercera manejar las emociones y finalmente utilizar las emociones. De lo cual, se concluye, que la propuesta aportó significativamente en el desarrollo de la inteligencia emocional de los estudiantes, contribuyendo a fortalecer la parte cognitiva, mejorar el comportamiento en aula, facilitando el desarrollo de las clases.spa
dc.description.abstractThe following investigation has as principal objective “relate how the emotional intelligence influences the learning processes of the third-grade students on the Liceo Nuestra Señora de Las Nieves”. To make it the related analysis, the methodologic design of the searching is of a qualitative type and the focus used is the action investigation, for that reason, the studied population corresponds to 96 students of the third-grade, takins as evidence to 32 students. As technics of recollection were used the following ones: First phase; diagnostic, the Sacks Test was used to identify the development of the emotional intelligence of the students; phase II, the field diary planification, which were extracted reflections of each one of the proposed phases; Phase III; the reflection of a semi-structured questionary, could to allowed us the perception of the students on the deployed activities in the four phases. To get the objective of strengthen the learning motivation of the students, the “explore mis emociones” strategy was implemented, the strategy was implemented on four phases, each one with different moments, the first one, called “percibir las emociones”, the second one “comprender la emociones”, the third one “manejar las emociones”, and the last one “utilizer las emociones”. It was concluded that the proposal helped on a significative way the development of the emotional intelligence of the students, making a stronger cognitive part, improve the behavior on the classes room, and making it easy the classes.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5647
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembInteligencia emocionalspa
dc.subject.lembAprendizaje automáticospa
dc.subject.lembEducación primariaspa
dc.subject.proposalInteligenciaspa
dc.subject.proposalEmocionesspa
dc.subject.proposalAprendizajespa
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.subject.subjectenglishIntelligencespa
dc.subject.subjectenglishFeelingsspa
dc.subject.subjectenglishLearningspa
dc.subject.subjectenglishEducationspa
dc.titleDesarrollo de las emociones y su incidencia en la motivación por el aprendizaje en estudiantes de grado tercero del Liceo Nuestra Señora de Las Nievesspa
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