Estrategia para fortalecer la lectura mediada por la plataforma “Near pood” con estudiantes del Grado Primero, de la IE Técnica Agrícola Antonio Nariño del Municipio de Caldas, Boyacá
| dc.contributor.advisor | Daza Piragauta, Javier | |
| dc.contributor.author | Porras Suarez, Jenny Marcela | |
| dc.contributor.author | Díaz, Johana | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-18T14:23:32Z | |
| dc.date.available | 2022-10-18T14:23:32Z | |
| dc.date.created | 2022 | |
| dc.description | El desarrollo e implantación del proyecto “Diseñar una estrategia didáctica mediada por la plataforma “NearPod”, para fortalecer el proceso de lectura, en niños y niñas, del Grado Primero de Básica Primaria, IE Técnica Agrícola del Municipio de Caldas, Boyacá, es relevante para los procesos de formación de los estudiantes, concretamente en el desarrollo de las habilidades para la lectura de niños y niñas, utilizando metodologías mediadas por la tecnologías de la información, lo que posibilita el aprendizaje y la enseñanza, con intencionalidad pedagógica y el conocimiento de los docentes de las herramientas y su uso pedagógico en el aula. Las tecnologías de la comunicación, y su uso pedagógico, fomentan y motivan a los estudiantes, hacia el aprendizaje e invitan a los padres y cuidadores, a apoyar los procesos y acompañar a los estudiantes en las actividades de aprendizaje, dado el disfrute que se genera y la importancia que tiene en el medio actual social y cultural, el uso de la tecnología, por parte de la familia y de la personas que interactúan en la sociedad. | spa |
| dc.description.abstract | The development and implementation of the project "Design a didactic strategy mediated by the platform "NearPod", to strengthen the reading process, in boys and girls, of the First Grade of Basic Primary, Agricultural Technical IE of the Municipality of Caldas, Boyacá, is relevant for the formation processes of students, specifically in the development of children's reading skills, using methodologies mediated by information technologies, which enables learning and teaching, with pedagogical intent and teachers' knowledge of the tools and its pedagogical use in the classroom. Communication technologies, and their pedagogical use, encourage and motivate students towards learning and invite parents and caregivers to support the processes and accompany the students in learning activities, given the enjoyment that is generated and the importance it has in the environment current social and cultural, the use of technology, by the family and the people who interact in society. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/5271 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá. | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.lemb | Tecnologías de la información | spa |
| dc.subject.lemb | Ambiente educativo | spa |
| dc.subject.lemb | Comprensión lectora | spa |
| dc.subject.lemb | Psicología cognitiva | spa |
| dc.subject.proposal | Herramientas tecnologicas | spa |
| dc.subject.proposal | Comunidad educativa | spa |
| dc.subject.proposal | Lecto-escritura | spa |
| dc.subject.proposal | Desarrollo cognitivo | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Technological tools | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Educative community | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Reading-writing | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Cognitive development | spa |
| dc.title | Estrategia para fortalecer la lectura mediada por la plataforma “Near pood” con estudiantes del Grado Primero, de la IE Técnica Agrícola Antonio Nariño del Municipio de Caldas, Boyacá | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |