La huerta escolar como estrategia para el desarrollo de cultura ambiental en los estudiantes de aceleración primaria

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dc.contributor.advisorIbáñez Velandia, Aura Yaneth
dc.contributor.authorCastillo Villamil, José Yesid
dc.contributor.authorFontecha Alfaro, Luz Marina
dc.contributor.authorPereira Osorio, Alejandra Patricia
dc.creator.emailjycastillov@libertadores.edu.co; lmfontechaa@libertadores.edu.co; appereirao@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2019-10-02T13:56:50Z
dc.date.available2019-10-02T13:56:50Z
dc.date.created2019
dc.descriptionLa presente propuesta de intervención se enmarca en el contexto educativo del Colegio Débora Arango Pérez I.E.D., ubicado en la ciudad de Bogotá, en donde se identifica una problemática ambiental latente que centra el interés de intervención pedagógica en la falta de cultura ambiental en los estudiantes del grado AAP (Aceleración del Aprendizaje Primaria), lo que da origen a la pregunta de intervención ¿Cómo la huerta escolar propicia el desarrollo de cultura ambiental en los estudiantes del grado AAP? Se propone como objetivo general: Estructurar una propuesta didáctica desde la huerta escolar para el desarrollo de cultura ambiental en los estudiantes de aceleración del aprendizaje primaria, que enmarca la propuesta de intervención dentro de la línea de investigación institucional denominada Globalización y Desarrollo Sostenible (GDS). La estrategia didáctica ULTIHUERTIANDO “Cultivando cultura ambiental en la huerta escolar”, estructurada en cuatro fases, diseña una secuencia didáctica que fomenta cultura ambiental a través de la huerta escolar como escenario de sensibilización e intercambio de saberes y experiencias en los estudiantes del grado AAP del Colegio Débora Arango Pérez, en la que se adoptan como técnicas de recolección de datos, la observación directa y la entrevista semiestructurada, para la evaluación, considerada trasversal.spa
dc.description.abstractThis intervention proposal is framed in the educational context of the Debora Arango Perez IED School, located in Bogota city, where it identifies a latent environmental problem that centers the interest of pedagogical intervention in the lack of environmental culture in APL (Acceleration of Primary Learning) students situation from which the question of intervention arises How the school garden promotes the development of environmental culture in APL students? and defines as a general objective: To structure, from the school garden, didactical strategies for the development of environmental culture in APL students, inscribes the intervention proposal in the institutional line called Globalization and Sustainable Development ( GSD). The didactic strategy CULTIHUERTIANDO "Cultivating environmental culture in the school garden", structured in four phases to intervene the proposed problem, proposes adopting the school garden as a scenario of awareness that encourages the exchange of knowledge and experiences in the students of the AAP degree of the Debora Arango Perez School from a didactic sequence around the environmental culture with respect environmental culture, in which it is adopted as data collection techniques, direct observation and the semi-structured interview, for evaluation, considered transversal. Key words: Environmental culture, pedagogical scenario, didactic strategy, pedagogical strategy, teaching-learning, sustainable development, school garden.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/2141
dc.language.isospaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembGestión de riesgo y sistema ambientalspa
dc.subject.lembEmprendimiento ambientalspa
dc.subject.lembEcología-Aspectos socialesspa
dc.subject.lembControl del medio ambientespa
dc.subject.proposalCultura ambientalspa
dc.subject.proposalEscenario pedagógicospa
dc.subject.proposalEstrategia pedagógica -Didácticaspa
dc.subject.proposalDesarrollo sosteniblespa
dc.subject.proposalHuerta escolarspa
dc.subject.subjectenglishEnviromental culturespa
dc.subject.subjectenglishPedagogical scenariospa
dc.subject.subjectenglishPedagogical strategy -Didacticsspa
dc.subject.subjectenglishSustainable developmentspa
dc.subject.subjectenglishSchool gardenspa
dc.titleLa huerta escolar como estrategia para el desarrollo de cultura ambiental en los estudiantes de aceleración primariaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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