Estrategias lúdicas para el aprendizaje en niños y niñas de la escuela normal superior de Cartagena
| dc.contributor.advisor | Puin, Jesús Gonzalo | |
| dc.contributor.author | Díaz Edna, María del Rosario | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-05T14:24:03Z | |
| dc.date.available | 2018-06-05T14:24:03Z | |
| dc.date.created | 2017-09-27 | |
| dc.description | El presente trabajo tiene como objetivo dar a conocer algunas estrategias lúdicas pedagógicas que tienen como finalidad mejorar el desempeño, aprendizaje de los niños y niñas de la escuela normal de Cartagena. La identificación de dichas falencias arrojo como consecuencia la planeación, ejecución y evaluación de un proyecto de intervención, el cual fue realizado en la escuela normal de Cartagena con las niñas y niños de pre-escolar de la jornada de la mañana. Como resultado se obtuvo la confirmación de la importancia de la lúdica como estrategia pedagógica para que se den con mayor fluidez aprendizajes significativos en los educandos. El proyecto permitió reconocer la importancia de la actividad lúdica como herramienta pedagógica para fortalecer el aprendizaje en los niños, siendo el aprendizaje un proceso en el cual el individuo se apropia del conocimiento en sus diferentes dimensiones, se enfoca la intervención hacia la adquisición de hábitos y desarrollo de actividades motivadoras del aprendizaje infantil, desde el aula preescolar. | spa |
| dc.description.abstract | The present study has as a goal to disclose some of the recreational pedagogical strategies that have as a purpose to improve the performance, and learning of the children of Escuela Normal de Cartagena. The identification of shortcomings showed as a consequence the planning, execution and evaluation of an intervention Project, which was made at the Escuela Normal de Cartagena with the pre-school children of the morning schedule. As a result was obtained the confirmation of the importance of the recreation as a pedagogic strategy in order to have meaningful learning with higher fluency in the learners. The Project allowed the recognizing of the importance of the recreational activity as a pedagogic tool to strengthen the learning in children, being the learning a process in which the person owns the knowledge in its different dimensions, the intervention is focused toward the acquisition of habits and development of motivational activities of the children´s learning, from the preschool room. | spa |
| dc.format | JPG | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/1585 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.lemb | Especialización en Pedagogía de la Lúdica | spa |
| dc.subject.lemb | Innovaciones educativas | spa |
| dc.subject.proposal | Estrategias lúdicas | spa |
| dc.subject.proposal | Aprendizaje en niños | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Recreational pedagogical strategies | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Learning of the children | spa |
| dc.title | Estrategias lúdicas para el aprendizaje en niños y niñas de la escuela normal superior de Cartagena | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |