Estrategia pedagógica para la prevención de la Explotación y El Abuso Sexual (EAS) mediante la difusión de la Política de Tolerancia Cero de las Naciones Unidas (UN) en la Comunidad la Bendición de Dios del Municipio de Arauca.

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dc.contributor.advisorMancera Baquero, Jennyfer
dc.contributor.authorLinares Monsalve, Sandra Magaly
dc.creator.emailsmlinaresm@lubertadores.edu.co .spa
dc.date.accessioned2022-10-14T15:31:08Z
dc.date.available2022-10-14T15:31:08Z
dc.date.created2022
dc.descriptionLa presente estrategia pedagógica es una propuesta que busca fortalecer factores protectores, que permitan evitar o mitigar situaciones de Explotación o Abuso Sexual (EAS) en el marco de la implementación de la Política de Tolerancia Cero de las Naciones Unidas (UN), en las comunidades migrantes y refugiadas de nacionalidad venezolana, que residen en el Municipio de Arauca- Arauca. Para ello, se diseñó una metodología de trabajo fundamentada en el método cualitativo y la Investigación Acción Participativa (IAP). La cual posibilitó evidenciar, no sólo el desconocimiento que se presenta en los participantes sobre la Política PEAS sino las grandes expectativas que al interior de las comunidades se generan, frente a la presencia de las agencias humanitarias y el contacto que establecen con los funcionarios o representantes de dichos organismos. Ampliando aún más, la brecha de poder y la influencia que puede ejercer el personal de UN sobre la comunidad en condición de vulnerabilidad.spa
dc.description.abstractThis pedagogical strategy is a proposal that seeks to strengthen protective factors, which allow to avoid or mitigate situations of Sexual Exploitation or Abuse (SEA) in the framework of the implementation of the Zero Tolerance Policy of the United Nations (UN), in migrant and refugee communities of Venezuelan nationality, residing in the Municipality of Arauca- Arauca. For this purpose, a work methodology based on the qualitative method and the Participatory Action Research (PAR) was designed. This made it possible to show not only the lack of knowledge of the participants about the PEAS Policy, but also the great expectations generated within the communities regarding the presence of humanitarian agencies and the contact they establish with the officials or representatives of these organizations. This further widens the power gap and the influence that UN personnel can exert on the vulnerable communityspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5242
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembPsicológia sexualspa
dc.subject.lembAmbiente socialspa
dc.subject.lembDesarrollo de la comunidadspa
dc.subject.lembViolencia sexualspa
dc.subject.proposalFactores protectoresspa
dc.subject.proposalAbuso sexualspa
dc.subject.proposalAgencias humanitariasspa
dc.subject.proposalVulnerabilidadspa
dc.subject.subjectenglishProtective factorsspa
dc.subject.subjectenglishSexual abusespa
dc.subject.subjectenglishHumanitarian agenciesspa
dc.subject.subjectenglishVulnerabilityspa
dc.titleEstrategia pedagógica para la prevención de la Explotación y El Abuso Sexual (EAS) mediante la difusión de la Política de Tolerancia Cero de las Naciones Unidas (UN) en la Comunidad la Bendición de Dios del Municipio de Arauca.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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